1
“感恩出版 致敬作者” 2
2
基于建构主义化学原理教学的设计策略 何坚强; 1-2
3
基于学习三重表征的化学用语教学策略 刘林;朱斌; 2-5
4
“大课堂观”下实施“三维度四水平”课堂教学目标 赵玉泉;于乃佳; 6-7
5
中学化学问题情境教学法中三维教学目标的实现 郭慧蓉;王升文; 8-9
6
高中化学教学应用微课培养学生自主学习能力 宋乐;陈虹利; 10-11
7
基于三维目标浅析化学史的教育价值 陈翩;黄都; 12
8
化学学案中存在的若干问题及思考 刘萍; 13-14
9
中学化学课程内容标准分析与编写建议 翟修华;黄紫洋; 14-15
10
类比思维在教学中“闪光”——以“配制一定物质的量浓度溶液”教学为例 张年宝; 16-17
11
论述题的教学策略 张霞; 18-19
12
基于方法建构的科学探究教学尝试——“常见的碱”教学探析 金新华; 20-21
13
化学课堂探究性连环问的设计 曹明洪; 22-23
14
关于问题情境教学设计的几点思考 陈双;张明; 24-25
15
探析高中生化学解题方法及能力的培养 陈春芳; 26
16
多角度提升高中化学课堂教学质量 张玉凤; 27
17
浅谈高中化学非金属及其化合物的教学 李高峰; 28
18
探究高中化学“不同的实验、不同的实践”教学 杨红霞; 29
19
如何让高中化学作业得到有效实施 崔涛; 30
20
“引导—探究”在高中化学教学中的应用与创新 辛智渊; 31
21
教学生活化——高中化学课堂教学的价值回归 刘魁; 32
22
微博在初中化学教学中的实践应用探析 朱娟英; 33-34
23
交互式电子白板在化学课堂中绽放异彩 包艳霞; 35-36
24
类比法在高中化学教学中的应用及作用——以“质子守恒”为例 唐小丽; 36-37
25
借助实验展现高中化学教学的魅力 曹春艳; 38-39
26
把握教学起点,生成精彩课堂 赵艳; 39-40
27
“富集在海水中的元素——氯”教学设计(第1课时) 陈梓钗;衷明华; 41
28
新高考背景下高中化学作业分层设计与实施——以“铁、铜的获取及应用”为例 张珍; 42-43
29
“‘五环'问题导学式课堂”模式在中学化学教学中的应用 腾晓旭;时建伟;吴金梅;徐建华;何树华; 44-45
30
2015年江苏高考化学实验试题分析及启示 顾敏倩; 46-47
31
浅探等效平衡规律的推理及应用 董凌兴;刘树领; 48-49
32
离子浓度大小比较题型归类解析 王士军; 50
33
从“电解质溶液中的三个守恒关系”学会对化学知识进行归纳总结 冯蕊; 51-53
34
形异神同的溶解度曲线——几种结晶法的比较 徐卫东; 53-54
35
初中化学实验教学的设计与实施策略 张建峰; 55
36
初中化学实验教学的创新方法 江华; 56
37
初中化学演示实验教学五步曲——以“氧气的实验室制法”为例 孟令卓; 57-58
38
应用逆向思维进行化学实验改进 王娇杨; 58-59
39
铜与浓、稀硝酸反应一体化实验的再改进 汪红伶;霍本斌; 60-62
40
“铜丝浸入硝酸银溶液”实验改进 曾华;唐元会; 62
41
影响化学反应速率的实验装置的生活化改进 陈浩漫;穆旗旗;衷明华; 63
42
用传感器测定使带火星木条复燃的氧气浓度极限 孙晓春;李莉;雷锦波;王秋月;袁黎明; 64-65
43
中考化学非智力因素失分原因及对策 陈莉; 65-66
44
高考化学第一轮复习效率提升的路径探析 龚仁宗; 67
45
中考化学复习的几点方法 薛进军; 68
46
浅谈手持技术在“弱电解质的电离平衡”教学中的功能 李妍; 69
47
学会“讲故事”——初中化学课程资源开发与利用 刘亮亮;严龙;韦伟; 70
48
“2015学习促进型课堂教学变革全国研讨会”成功举办 71
49
《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事 72
