1
关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 2
2
高校英语教师专业化发展策略研究 蔡云; 1
3
探析独立学院大学英语听力教学能力的提高 杜清媛; 2-3
4
探究外教资源与学生口语水平的联系——以广东培正学院与广东白云学院为例 欧阳宇婷; 4-5
5
Analysis of Learner Autonomy in College English Learning-Through Web-based English Autonomous Learning Platform 武亚琪;钟潇; 6-7
6
商务英语专业学生语用能力培养的探讨 钟耀平; 8-9
7
“教、学、测”一体化培养大学生英语网络自学能力的探究 朱婧妍; 10-11
8
浅析军校任职教育英语教学的特点和要求 王晶晶;于洁;邢敏; 12-13
9
支架式教学模式在英汉翻译教学中的应用 茶古丽·吐尔达红; 14
10
大学英语文化体验教学研究 迟呈凌; 15
11
网络教学融入并促进大学英语教学问题探析 傅勇; 16
12
英语听说训练话题设计策略研究 郭宝申; 17
13
对大学英语分级教学的思考 郝卉卉; 18
14
利用新媒体培养大学生英语自主学习能力 洪俊; 19
15
基于英汉对比视域探讨高校大学英语翻译教学 蒋吟婷; 20
16
现代大学英语教学如何建立校园英语角 雷蕊; 21
17
浅谈英语课堂教师提问的类型 刘思维; 22
18
英语词汇耗损及对非英语专业高年级大学生英语词汇学习的启示 隆涛; 23
19
语言测试在大学英语课堂教学中的作用 卢琰; 24
20
交际教学法在中国应用的现状及解决方法 马琳; 25
21
基于应用型人才培养的大学英语语言学教学探析 牟常青;高晶; 26
22
应用型本科院校大学英语课程改革研究 宋欣雄; 27
23
大学英语教学中应用型人才培养模式研究 汪美侠; 28
24
针对个体差异对大学英语学习影响的研究 王静; 29
25
浅谈商务英语写作的特点及教育目标 王思羽; 30
26
词源学在大学英语词汇教学中的作用分析 王璇; 31
27
网络环境下的大学英语口语教学模式改革探讨 温俊毅; 32
28
论文化导入在大学外语教学中的重要性 晏迎新;杨海英;王晓磊; 33-34
29
学好文化,提高交际能力 杨南燕; 34
30
心理游戏在大学英语分级教学中的应用 谢丽萍;谭新进; 35
31
民办高校英语课堂教学的情感策略研究 袁笑文; 36
32
语境理论视阈下大学英语词汇教学浅谈 曾于芳;沈岚; 37
33
翻转课堂在大学英语教学中的应用研究 张静瑶; 38
34
基于MOOCs的翻转课堂教学模式的探究 钟思美; 39
35
隐性分层教学在艺术院校大学英语实践教学中的应用 周慧慧; 40
36
浅谈英语教学模式的变革与发展 朱丽娅; 41
37
模块化大学英语后续课程设置研究 喻晖; 42-43
38
MOOCs教学特点研究 陈昕; 43-44
39
大学英语实验教学的改革与发展 何圆; 45-46
40
O2O模式下大学生笔译实训平台的搭建与创新研究 江玲;李炎;邓洁; 46-47
41
综合英语精品课程建设促进学生英语自主学习能力的调查研究 罗城; 48-49
42
基于语料库的英语教学资源现状与对策 马烨文; 49-50
43
多媒体辅助在大学英语口语课堂教学中的利弊 许晓丽; 51-52
44
以“就业”为导向的职场英语教学模式探究——以吉林华桥外国语学院职场英语教学为例 杨咏波; 52-53
45
The Analysis of Part-Time Jobs towards Percentage and Attitude among College Students 王俊鹏; 54-55
46
大学英语四级考试汉英翻译技巧提炼分析及例证 宋楠; 55-56
47
基于语料库的高职英语项目课程教学 卞娜; 57
48
CBI教学法在高校英语教学中的具体应用研究 崔晓慧; 58
49
高职英语教学微课堂建设和实施的方法 丁妍文; 59
50
关于新课改下英语教学增效策略的探讨 付艳姣; 60
51
关于手机网络辅助英语教学的探索 何敏; 61
52
新形势下的高职公共英语课改研究 何珊; 62
53
浅谈大学英语兴趣教学 蒋颖; 63
54
从市场需求探讨商务英语教学的改革创新 解晶; 64
55
高职英语教师专业化的内涵与核心 兰岚; 65
56
浅析高职学生英语口语能力影响因素及提高措施 雷古铃; 66
57
高职院校公共英语课堂教学中的创新 李亚格;孙雅莉; 67
58
合格的小学英语教师所具备的素质和培养 刘薇;盛振华; 68
59
支架式教学在高职英语教学中的应用分析 祁雯;李荣妮; 69
60
论多媒体在职业学校英语口语教学中的应用 沈冰清; 70
61
翻转课堂在英语课堂教学中的应用研究——以高职英语课堂教学为例 沈小燕; 71
62
情景教学法在高职英语教学中的应用分析 舒娅; 72
63
中职英语情境教学模式的探讨及应用 宋秀华; 73
64
合作学习模式在高职英语教学中的探索 孙慧; 74
65
辽宁专升本公共英语语法与词汇题型分析与对策 王明磊; 75
66
少数民族地区高职学生英语写作中存在的问题及对策 汤海丽; 76
67
构建多元化的高职学前双语文化教学课堂 孙雅莉;李亚格;李静; 77-78
68
浅谈英语能力训练法 王术杰; 78
69
优化课堂教学方法 提高中职英语教学质量 吴榕莉; 79
70
以微课为基础探讨大学英语教学中“翻转课堂”模式应用的可行性 熊炎中; 80
71
高职英语教学质量评价体系的构建分析 杨日红; 81
72
提高当前高等职业教育英语课堂教学效果的策略研究 余丽; 82
73
学生英语学习自信心缺失的根源 张红珠; 83
74
Multimodal Analysis on Teacher Talk——A Case Study of an Excellent Grammar Lesson 张丽君; 84
75
基于碎片化的移动微学习模式在高职英语学习和教学中的应用研究 周伟; 85-86
76
如何提升高职高专公共英语课堂教学的实效性 李亚格;孙雅莉; 87
77
能力本位教育在高职英语教学中的运用 牛倩; 88-89
78
高职英语教学中师生互动存在的问题及原因 李华; 89-90
79
在合作学习中培养幼师生学习英语的兴趣 魏燕; 91-92
80
对高职英语课堂教学中“学生参与”具体活动现状的分析——以一堂电影配音活动课为例 刘金波; 92-93
81
小学六年级英语习题常见错误分析与解决对策 陈佳欣; 94
82
提高初中英语词汇教学的有效性研究 何富明; 95
83
关于新课程标准下高中英语有效教学策略的探究 华良翠; 96
84
基于情景教学法的高中英语阅读教学研究 黄小虎; 97
85
新课程标准理念下以学生为中心初中英语教学模式的构建与实现 李斌; 98
86
学龄前儿童英汉双语教学对其认知能力的影响 李洁; 99
87
初中英语阅读教学存在的问题及对策 李向荣; 100
88
后进生转化过程中的教师工作研究 李晓红; 101
89
浅析高中英语词汇教学现状及其改进策略 李月燕; 102
90
预制语块在高中英语教学中的应用与研究 刘丽梅; 103
91
浅谈加强初中英语口语能力培养的策略 刘留英; 104
92
基于读写的高中英语阅读教学模式探究 栾庆芳; 105
93
新课程背景下初中英语教学中存在的问题及解决对策分析 梅秀兰; 106
94
在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义和策略探讨 齐孝红; 107
95
中学生心理健康教育——问题与对策 曲延梅; 108
96
高考一轮复习阶段学生暴露出的常见问题及对策 任翠霞; 109
97
加强高中英语听力水平的教学策略研究 王姣美; 110
98
“五元四驱”合作学习模式在高中英语阅读教学中的应用探究 王卫东; 111
99
初中英语教学采用“以读促写”的教学模式的探讨 谢波; 112
100
引入critical reading,提升学生自主阅读能力的探索和研究 叶建隆; 113-114
101
初中英语教材封面的多模态话语分析——以山教版初二下册为例 高彦; 114-115
102
教师反馈和同伴反馈在高中英语写作中的采纳情况的对比研究 陈双; 116-117
103
中学英语高效课堂——“五步导学”模式课改研究的理论构建 张俊岭; 117-118
104
初中生的非智力因素对英语成绩的影响及应对策略研究 昝望; 119
105
基于合作学习模式的初中英语教学分析 张希佳;李静远; 120
106
ARCS动机设计模式在高中口语教学中的应用研究 张晓辉;庞雪莹; 121
107
初中英语写作中母语负迁移现象的解决措施探究 顾一萱; 122-123
108
关于中学生学习英语语法的调查报告 郭雪芳; 123-124
109
幼儿生理机制对双语教学的启示 吴全生; 125-126
110
基于过程写作法和档案袋评价相结合的高中英语写作教学 曾文娟; 126-127
111
高考英语广东卷阅读理解试题内容效度分析 徐宜莹; 128-129
112
文学阅读之听力初体验 许美英; 129-130
113
浅谈四环五步在英语课堂中的运用 陈词; 131
114
词块理论在高中英语写作教学中的应用 陈慧坤; 132
115
浅议英语写作能力的培养 陈佳佳; 133
116
浅谈在小学英语课堂教学中“切片式”与“穿针引线式”的应用 陈祖刚; 134
117
营造生活化的初中英语课堂 陈六燕; 135-136
118
浅谈仿写在七年级英语作文教学中的应用 王晓英; 137-138
119
英语听力教学中的语用推理:导和学 丛笑; 139
120
建立高中英语自主学习课堂教学模式 冯莉; 140
121
浅谈图式理论在高中英语听力中的应用 格桑德吉; 141
122
微课堂教学在高中英语教学中的应用 贡桑卓玛; 142
123
浅议英语阅读理解能力的培养 孔令军; 143
124
“四位一体”教学法在日常教学中的运用实验报告 李冠超; 144
125
英语课堂有效导入技巧探讨 李会; 145
126
浅谈任务型教学法在初中英语教学中的意义和实践 潘春亚; 146
127
小学英语任务型教学的理论和实践 李娜; 147
128
浅析支架式教学在英语教学中的应用 林琳; 148
129
学生学习兴趣在初中英语教学中的培养分析 刘亚娟; 149
130
TPR teaching methods used on Mandarin class 陆亚运; 150
131
对话教学中设计不当的分析与改进——以《新标准英语》二上M7 How do you go to school?第二课时为例 吕玮; 151
132
让学生插上英语的翅膀——浅谈小学英语教学 吕燕; 152
133
英语阅读理解应试技巧探索 李晶晶; 153-154
134
演绎课堂精彩——Unit 3 A rainy weekend(Ⅰ)教学反思 麦健萍; 154
135
任务型学习模式在初中英语教学中的应用分析 蒲英荟; 155
136
依托语境提高语法教学的有效性 唐宝凤; 156
137
小学英语课堂中的音标教学渗入之浅析 涂敏; 157
138
利用“展望未来”资源,提高中学生英语综合运用能力 王亚芳; 158
139
合作学习在初中英语教学中有效应用的思考 夏娟; 159
140
初中英语教学中学生自主学习能力的培养 谢晓琴; 160
141
小学英语语感的培养 徐英华; 161
142
浅谈初中英语教学中的母语迁移现象 杨普淳; 162
143
对新课标高中英语教材整合教学的实践 杨婷婷; 163
144
初中英语语法教学的实践与认识 韦冰; 164
145
兴趣教学法在英语教学中的有效应用分析 赵红兵; 165
146
构建小学英语高效课堂的有效策略探讨 朱小燕; 166
147
任务型教学在高中英语词汇教学的有效应用——以人教版高一模块1 unit5例 池秀梅; 167-168
148
How to reduce negative effect of anxiety in senior high English classroom in Guizhou province Liu Jia; 168-169
149
试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性 曹业琴; 170
150
情境教学在高中英语教学中的促进作用 陈旗新; 171
151
浅谈如何提升学生英语自学能力 窦敏; 172
152
初中英语如何做好微课教学 樊华; 173
153
浅议初中英语课堂教学中如何开展合作学习 何沛英; 174
154
高中英语情境教学浅析 黄玉慧; 175
155
暂停——不可忽略的精彩 姜舒; 176
156
初探高中英语有效写作教学策略 蓝书宝; 177
157
刍议初中英语写作能力的培养策略 令鸿; 178
158
上好英语课的关键——备课 刘爱萍; 179
159
如何让“学讲计划”贯穿到高中英语教学之中 罗焱; 180
160
生本视野下的小学英语教学策略 武荣; 181
161
浅谈如何利用信息技术优化高中英语教学 钱志英; 182
162
浅析如何优化初中英语阅读教学中问题设计 沈建; 183
163
信息技术条件下高中英语词汇记忆方法的探讨 何美; 184-185
164
浅谈初中英语口语训练策略 孙立波; 185
165
以题为帜,汇聚成文——谈初中英语写作的有效策略 唐伟枫; 186-187
166
浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 汪桂珍; 188
167
高中英语教学的几点反思 王东辉; 189
168
情趣教学法在初中英语教学中的实施策略 王晓莹; 190
169
浅析英语词汇教学实施策略 王晔; 191
170
浅析如何丰富农村小学生英语学习资源 吴丽霞; 192
171
加强高中英语教师跨文化交际能力的必要性 武倩; 193
172
如何在英语单元复习课中提高学生的语用能力 钱舒; 194-195
173
如何激发学生学习英语的兴趣 谢园园; 195
174
英语阅读常见问题分析及策略培养 杨博雅; 196
175
促进农村小学英语认读方法之浅见 张纲德; 197
176
关于高中英语听力和口语教学的相关思考 张秀梅; 198
177
让小学生快乐地学习英语 章丽丽; 199
178
新版Go for It!教材语法板块教学策略探讨 吴冬春; 200-201
179
从原版电影中汲取英语精髓 赵灏; 201
180
基于多媒体网络环境下的高中英语教学策略 孙玉琴; 202
181
叙事视角下的中医药对外传播 杜雪琴; 203
182
语用预设与言语幽默的生成——从发话人和受话人两个角度 高爱华; 204
183
英汉网络词语构词浅析 景漾; 205
184
试析广义隐喻观对英语学习的作用 李光元;太石华; 206
185
语言负迁移对英语语法学习的影响 廉玉营; 207
186
Factors of Politeness and Indirect Speech Acts 杨雪梅; 208
187
英语交际中的语言表达方式研究 姚海燕; 209
188
新约中word的语义韵研究与其宗教意义表达——基于wordsmith的研究 原培艺; 210
189
A Tentative Study on the Relationship between Thought and Language 赵寒; 211
190
委婉语的会话幽默效果 罗玲玉; 212-213
191
英语中有He Is Not Being Foolish for This Moment这种表达法吗? 康丽丹; 213-214
192
全球化背景下本土文化的出路 陈诚; 215-216
193
基于语料库的“transparency”语义韵对比和再分类 王亚东; 216-217
194
浅议语用学中的指示和照应 高琼琼;李哲; 218-219
195
在应用系统中探究计算机屏幕英语的句法规律 黎茵; 219-220
196
从格式塔意象再造理论视角看《春江花月夜》英译 何霞; 221
197
三亚旅游标识语汉英翻译标准化研究 李倩; 222
198
关于旅游英语的特点及翻译的路径选择研究思考 马晶新; 223
199
Reader-response Criticism Reflected in Translator's Horizon of Expectations 张玲;林利; 224
200
Sci-tech C-E Translation Under the Guidance of Skopostheorie 王洋; 225
201
国内英文影视字幕翻译的现状分析 陈颖;郭潇忆;王淼; 226-227
202
浅析认知语言视角下的隐喻翻译——以someone like you古风翻译为例 金桥; 228-229
203
功能对等视角下对《唐顿庄园》字幕翻译的分析 李海瑜; 230-231
204
浅谈英语新词新语翻译原则及方法 邹芸; 232-233
205
Syntactic Problems and Its Solutions in Sci-tech C-E Translation 赵元; 234
206
英汉语法衔接手段的差异及其翻译方法 曲茹茹; 235-236
207
翻译实践中翻译与文体的关系 石吉芳;左静静;程曦; 236-237
208
汉英语篇衔接手段对比——以夏丐尊的《中年人的寂寞》及其英译本为例 吕俊敏; 238-239
209
On the translation skills of English proverbs from the factors affecting the translation of English proverbs 钟建; 239-240
210
从错误分析理论看《广东咨询会》的口译 陈绮绮; 241-243
211
商品说明书英汉互译的原则及方法的研究 赵淑媛; 243-244
212
Bowman's Judgment and Discovery 陈滢宇; 245
213
The Interpretation of Motifs in The Color Purple——Based on Their Eyes were Watching God Du Juan; 246-249
214
生态女性主义 郭士琳;李花丽; 249-250
215
Tess' s Female Consciousness in Tess of the D'Urbervilles 郭丽英; 251
216
Attitudes against Uncle Tomism in the black community during the 20th century 骆晓云; 252-253
217
On the Mirror Image in Literature Tan Minghua; 254-255
218
The contribution of Christianity to western civilization 崔静; 256
219
《校园英语》简介 257
220
征稿启事 257
