序号 篇名 作者 页码
1
 数学物理方法教学改革的研究与实践  李林锐;赵玲玲;洪明理;  2-3 
2
 计算机辅助几何设计课程教学有效性策略研究  李亚娟;陈军;邓重阳;  4-5 
3
 高等数学分层教学的研究与认识  韦雷雷;  6 
4
 微积分基本概念教学浅析  刘晓莉;  7 
5
 渗透数学文化,上好第一节微积分课  冯文俊;王俊新;  8-9 
6
 探究大学生学习高等数学时存在的问题及应对措施  李文杰;  10 
7
 翻转课堂在应用型本科院校高等数学教学中的研究——以《映射与函数》为例  杜莹;  11 
8
 关于分部积分的分层次教学法研究  侯汝臣;  12 
9
 高职院校“高等数学”的课堂教学探讨  汪礼富;  13 
10
 《空间解析几何》课程教学的几点体会  杨优美;  14 
11
 数学分析与复变函数论的类比教学研究  王宏宇;孟宪吉;  15+17 
12
 生活化教学理念下关于函数的连续性的教学设想  王继禹;贾秀玲;  16-17 
13
 高职数学课堂有效教学策略研究  徐仁旭;  18+20 
14
 高等代数教学中学生创造性思维能力的培养  布合力且木·阿不都热合木;热孜亚·热吉甫;  19-20 
15
 独立院校高等数学教学改革初探  张红宁;李繁荣;  21 
16
 在创新创业教育背景下高等数学教学方法的探索  李秀菊;  22 
17
 微积分例题优化设计  陈杰东;  23 
18
 大学数学试题库建设的相对难度  毛学志;崔瑜;高瑞平;  24+26 
19
 ACE课堂中高中生自主学习能力的培养  孙玉平;  25-26 
20
 “生本教育”理念下中职数学教学的研究  陆金菊;  27 
21
 实施有效教学,遏止两极分化——中职数学教学中对后进生的转化策略  吴笛;  28 
22
 中职数学教学理念之我见  于文荣;  29 
23
 中职数学中Flash多媒体课件的设计与实现  李盈娜;  30 
24
 新课改下关于高中数学教学的思考  杨忠;  31 
25
 数学合作学习中学生思维变化的问题与解决措施  吴宛霖;  32 
26
 数学文化渗透入高中数学教学的研究  陈才丽;  33 
27
 高中数学教学中学生创造性思维能力的培养  秦利芳;  34 
28
 浅析高中数学“体验式”教学  刘慧;  35 
29
 刍议高中数学教学中对学生学习兴趣的培养  王锋;  36 
30
 如何上好生本模式下的数学新授课  阮建;  37 
31
 创设数学问题情境激发创造力的有效策略  李硕;  38 
32
 高中生数学反思能力研究  江津;  39 
33
 试论初中生数学建模能力的培养  薄春玲;  40 
34
 浅议使用全国卷后高三学生的备考策略——以广东省为例  彭小溪;  41 
35
 反思通性通法,打造高效课堂——由江门市2015届普通高中高三调研测试一数列题说起  闵小梅;  42 
36
 意外探究,别样精彩——一类与向量有关的面积比问题的教学与反思  蔡江华;  43 
37
 基于小班化教学下高中数学课堂习题的高效性探析  任芳芳;  44 
38
 浅谈数学教学中培养学生思维能力  卞海燕;  45 
39
 把握一点意外,讲好一堂数学课  沈绍海;  46 
40
 高中高中“数学导学案”和“自主学习能力”培养  林学曦;  47 
41
 从“罗必达法则求极限”教学探讨“参与式教学法”  毕予华;  48 
42
 高中数学教育中的研究性学习方式初探  王联新;  49 
43
 借助思维导图,打通数学知识的任督二脉  洪宇;  50 
44
 新视角下高一学生学习数学有效策略探析  李金花;  51 
45
 数形结合方法在高中数学教学中的应用  李军;  52 
46
 高中数学中自主、探究式教学的研究  李胜方;  53 
47
 高中数学校本课程开发的原则与内容  秦桂芳;罗云飞;  54 
48
 试谈高中数学教学中“问题导学法”的应用  吕建华;  55 
49
 浅谈理论与实际相结合的教学原则  杜鹤;  56 
50
 浅谈高中数学创新能力与高中数学教学  赵宪强;  57 
51
 浅谈解析几何中探究性教学  宋淮南;  58 
52
 对数函数及其性质教学实录及反思  谢玉琼;  59 
53
 浅谈高中数学开放题的教学策略  张洋;  60 
54
 培养高中学生的数学素养  谢宁;  61-62 
55
 如何培养学生的空间观念  郭萍;  63 
56
 高中数学教学中有效应用信息技术的探讨  董志铭;  64 
57
 浅谈高中数学课堂提问的有效性  范柱宝;  65 
58
 高中数学课堂上情境教学的创设与实施  林岩;  66 
59
 试卷讲评模式在高三数学教学中的运用研究  王志华;  67 
60
 法向量在高中数学立体几何教学中的应用研究  吴光峰;  68 
61
 问题引领,让学生爱上数学学习不再艰难——浅谈中学数学课堂有效教学提问  肖凤元;  69 
62
 信息技术与数学学习整合的实验研究  何源;  70 
63
 中学数学课堂教学中的几点思考  岳胜;  71 
64
 如何在课堂教学中渗透建模思想  刘进;  72 
65
 高中生数学解题中规避错误的主要策略研究  杨成;  73 
66
 基于能力发展下的高中数学课堂教学研究  于慧哉;  74 
67
 情景教学对高中数学教学的积极影响  张黎;  75 
68
 中学数学课堂“问题讨论式”教学法初探  陈秀英;  76-77 
69
 远程数学教学国开基层分校网络资源建设实践——以基于网络教学的“马老师工作室”为例  马黎;赵坚;张奡;  78-79 
70
 对高中数学多元化教学的思考  季顺华;  80 
71
 不等式章节教学中习题课教学之探究  李丹丹;  81 
72
 构建适合高中数学的学习环境  叶燕;  82 
73
 优化细节,整体提升——浅谈初三数学试卷讲评课  洪静叶;  83+86 
74
 整体教学法在高中函数教学中的应用  虞盛启;  84-86 
75
 高中数学灵感思维的实践教学  李冀英;曹伟平;  87 
76
 仔细研读教材 精心设计教学  周长林;王英伟;  88-89 
77
 多元智能视野下的少数民族多元数学教学——以黔东南丹寨县为例  周盛平;  90+92 
78
 关于关于KdV-Burgers-Kuramoto方程的精确亚纯固定解  傅懋准;  91-92 
79
 解的存在唯一性定理中Picard逐步逼近法引理另证  王思澄;  93 
80
 利用对称性计算二重积分  朱永婷;王桦;  94 
81
 关于一道因式分解题的课堂教学研究  杨娟;  95+97 
82
 例谈MATLAB在复变函数学习中的应用  龚桂琼;赵蕾;王文雅;赵小容;孟红静;吕凯军;  96-97 
83
 微分中值定理的几个特殊应用  郑锦龙;郑苍松;郭召;马瑞丹;王珊珊;  98 
84
 二阶常系数非齐次线性微分方程的解法探讨  彭长文;黄华伟;  99-100 
85
 行列式理论的若干反例研究  丁嘉程;  101-102 
86
 利用函数的性质划分矩阵  杜先云;任秋道;  103-104 
87
 导数和积分综合应用的一个例析  杨明珠;  104 
88
 分段函数在分段点求导的讨论  薛秋;  105 
89
 图论及其算法在数学建模中的应用  黄兰;鲁珍珍;尹倩华;张莉茜;  106-107 
90
 浅析函数与数列的极限概念  吕贵臣;钟坚敏;罗中函;宋江敏;  108 
91
 正余弦定理在近几年高考解题中的应用  王春萍;  109 
92
 高等数学中三重积分计算教学实例研究  向彪;  110-111 
93
 浅谈换元法的应用及应用中常见问题  杨慧春;  112 
94
 一个不定积分题的解法探究  吉耀武;  113 
95
 探究高中数学函数的值域及求解方法  贾珊珊;  114 
96
 Max{a,b…}和min{a,b…}型函数解法探析  杨秦飞;王秋月;  115 
97
 初等函数及其连续性  柴英明;  116 
98
 运用构造法解决三角函数题  由国清;  117 
99
 基于分类讨论的高中数学解题研究  王洪岩;  118 
100
 一道课本习题的多种解法  李红叶;郑杰;  119 
101
 浅析高斯函数在高考数学中的应用  向东;  120 
102
 螺旋式数学归纳法的应用  郑宏宝;  121+123 
103
 例探数形结合思想在函数中的应用  沈建军;  122-123 
104
 挖掘递推数列,体现转化思想  董晖;  124 
105
 巧设参数解几何题  张佳;  125 
106
 数学解题方法之谈——构造函数法  李万河;  126 
107
 掀起你的盖头来——浅谈几种常见数学条件的隐含方式  宗新中;  127-128 
108
 以小破大 突破二次函数的“重围”——二次函数综合题的解题策略  廖杰锋;  129-130 
109
 用均值不等式求最值时如何构造定值  傅殿松;  131 
110
 等可能性在概率中的运用  何玉林;  132 
111
 排列组合中的分组分配问题  杨建国;  133 
112
 “万法归宗”——例谈三角形的边角互化问题  曾敏;  134 
113
 从高考试题看高中数学圆锥曲线解题技巧  赵倬;  135 
114
 直觉思维在解题中的应用  龙中丽;  136 
115
 例谈整体思想在高中数学解题中的应用研究  丁永海;  137 
116
 由“将军饮马”问题模型浅谈多题一解的思维方法  周相荣;  138 
117
 数形结合思想在高中数学教学的应用分析  李家金;  139 
118
 角平分线的向量视角  谭亚英;  140+142 
119
 导数在函数问题上的应用  曾庆国;  141-142 
120
 风险矩阵评估方法的工程应用分析  郭欢;  143+145 
121
 加快慢级数收敛速度的方法和案例研究  洪明理;霍振香;王福昌;  144-145 
122
 费尔马大定理简短证明一个特例  闵春印;胡久稔;  146 
123
 重拾高等代数中的两个定理  方又超;  147 
124
 四线城市初中生参加数学校外补习的效果探究——以广西贵港市为例  钟闻;李碧荣;林姗;  148-149 
125
 高考数学试题难度影响因素分析  姜勤;  150 
126
 不等式、集合、几何起码常识凸显课本一系列重大错误——让2300年都无人能识的直线段一下子暴露出来  黄小宁;  151-155 
127
 高考中备受青睐的阿波罗尼斯圆  潘敏;  156 
128
 浅议良好师生关系对高中数学课堂的影响  梁冬梅;  157 
129
 浅谈高中数学学困生的成因及对策  戴加艳;  158 
130
 建立数学科学合理评价体系,唤醒学生无限潜能  李祥;  159 
131
 浅析高中数学学习兴趣的分析与策略  马袁圆;  160 
132
 试论快乐教育在数学教学中的运用  罗晓东;  161 
133
 《数学学习与研究》征稿函   162 
134
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