李长柱

（黑河学院体育系 黑龙江 黑河164300）

摘要：中俄全面的战略协作伙伴关系稳定、健康地发展，《中俄睦邻友好合作条约》为中俄关系奠定了坚实的政治法律基础。俄罗斯是传统体育强国，在奥运百年历史上，俄罗斯一直是历届奥运会上的主要奖牌得主，俄罗斯现行高校体育教育教学制度在课型配置、考试方式、师资培训等方面都有许多值得我国高校借鉴和参考的地方,如何更好的充分利用俄罗斯的优质体育资源以及自身的地缘优势开展中俄两国高校间的体育交流，对推进我国高校体育事业的快速发展显得尤为重要。

关键词：中俄；高校；体育交流

一、俄罗斯高校体育资源的优势

     1.俄罗斯是国际上的传统体育强国之一，国家注重体育事业的发展，坚持从小培养的体育教育模式，使进入高校专业学习的学生都具有较高的专业素质。俄罗斯的高校体育教学也走在世界的前列，高校体育教育始终能够坚持从实际情况出发，特别是能够根据学生的实际情况进行因材施教。

    2.俄罗斯教育师资队伍资源质量高，需要严格把关才能上岗。并且建立系统的师资评聘标准，认真履行师资评聘程序，不做表面工作，不形式化，评聘标准程序都做到公开、公平、公正，没有人情分，这样使得教师都认真努力地提高自己的专业水平，不断完善自身的知识结构，例如在评聘中要看学历、职称、专业知识，从教经验、品德等多方面的技能。

    3.俄罗斯的教育教学管理遵循教育教学规律，管理规范化、科学化和现代化。其教学管理科学、规范，这样能够促进教育教学健康持续发展，并能保证培养目标的顺利实现。另外，教师也非常注重向课堂要质量，日常教学行为做到上课有教案，有教材，有计划，有大纲等等,教学管理规范严格，这样能够有效的提高了课堂的教学质量。

    4.俄罗斯现有的高校体育学科、专业目录是在前苏联高校体育学科专业目录的基础上形成的,学科和专业目录采用统一规划的模式,体现了国际化的适应性、全面性、指导性、综合性等多方面的特征。

    在俄罗斯高校体育教学资源中的优势中，可以指引我校体育教学在自身上寻找不做，更好的利用其优势开展合作办学与交流，从而促进我校体育教学向更高层次上发展。

二、黑河边境中俄高校间体育交流的现状

黑河学院作为中俄黑河边境线上唯一一所高校，在对俄体育教育交流与合作方面发挥着重要的作用。黑河学院位于黑河市区，与俄罗斯远东第三大城市布拉戈维申斯克市隔江相望，是中俄4300多公里边境线上我国境内第一所普通高等本科院校，黑河学院处于这样的优势，比较重视中俄两国之间教育教学文化的发展与交流，在长期的合作用中俄体育交流也随之孕育而生。

    自2007年以来黑河学院体育系与俄罗斯布拉尔未申斯克国立师范大学体育学院达成了联合培养本科体育人才的协议，在几年的时间里培养出一大批优秀的体育毕业生，合作办学为两国高校间体育交流奠定了人文基础，每年黑河学院体育系都会诚聘俄罗斯优秀的高校教师来我系任教，通过长期的合作和不断引进其优质的教育教学资源，创新教学方法、教学理念，大大促进了我校体育教学模式改革与发展。

调查显示，黑河学院经过多年的对俄合作办学，已经逐渐形成了一些影响较大的传统交流项目，如每年我院会派出黑河学院武术队出访俄罗斯远东地区的高校，进行交流活动，从而促进和弘扬中国传统体育项目的国际化，并定期举行中国大学生横渡黑龙江的活动，每年一届的——中国黑河•俄罗斯远东高校田径运动大会等体育活动，将中俄高校间的体育交流扩展至全员的师生，俄罗斯远东地区高校先后有百余人次的师生运动员参加，大大提高了中俄高校间的体育交流范围，有效的促进了中俄合作办学的进一步发展。

三、中俄高校间体育交流中存在的问题

    1.虽然有体育交流与合作,但合作的专业种类相对偏少,个别项目在布局结构上和区域分布上还不平衡,很多俄罗斯优势体育项目在我校合作办学中还没有开展，俄罗斯的优势强项没有能够深入挖掘。

2.中俄两国学生交流学习,在语言上仍存在一定的障碍，在中国学校的教学方式与俄罗斯的教育教学方式还没有找到合适的突破点,建立起稳定的教学、学习体系。

3.我校地处北疆，远离政治、经济、文化中心，软硬件环境的建设与国内知名高校以及俄罗斯高校相比差距还很大，一些外部因素的影响削弱了边疆高校的地缘优势，导致了部分外教和留学生向内地的流失。

四、推动中俄合作背景下黑河边境高校间体育交流与发展的建议

    1.深入挖掘俄罗斯优质教育资源，培养和培训我国师资队伍，提高我校乃至国内院校体育教师的专业素养和科学研究能力，邀请俄罗斯优秀教师为我国体育教师教师举办短期培训班，提高我国体育教师的实践教学能力和授课水平。

    2.整合黑河学院的体育教学学术科研力量，建立黑河学院对俄体育交流研究中心。建立黑河学院国际化发展基础研究项目，以基金为依托，委托开展对俄体育交流与合作有着较好基础的一些单位，并面向全省乃至全国聘请专家学者，请他们来为黑河学院对俄体育交流的发展献计献策，给出科学的论证，拿出不同文化背景下的真知灼见，使黑河学院对俄交流发挥更好的社会效应和经济效应。

    3.相关教育和行政管理部门应加大对黑河对俄体育交流的支持，加大资金扶助，不断拓宽对外交流的渠道。继而通过各种形式的对外体育交流与合作，不断提高我校乃至全国体育教学、运动训练和学术科研的水平。

    4.我国边境高校的体育教育教学应该依托地缘优势，充分利用俄罗斯高校优质教育教学资源，坚定不移地开展特色办学，牢牢把握应用型本科大学建设的战略机遇，坚持依法办学、科学决策、民主管理的方略，积极开展我国体育教育事业，通过合作办学促进我国体育教育事业取得长足进步与发展。

参考文献：

【1】 许琦，莫斯科体育学院课程设置的动态研究，［J］，北京体育大学学报，1996.19（1）。

【2】 刘齐，武铁男，中俄体育教育专业课程设置的比较研究［J］黑河学院学报，2010.10。

【3】 宋立权，北疆高校中俄合作办学的现状与思考［J］中国高教研究，2010.2。

【4】 李长柱，黑河学院对俄体育交流的现状与发展对策研究［J］ 魅力中国，2013.09。

【5】 李长柱，滑雪运动引入高校体育教学价值的探讨［J］ 文体用品与科技，2012.04。