1
现代英语教学理念之反思(一) 3-4
2
从培养学生的兴趣做起——浅谈初中英语教学中的兴趣教学法 5-6
3
如何有效开展初中英语集体备课活动 7-8
4
在初中英语课堂中实现互动式教学的有效策略 9
5
高中英语整体性教学中首尾呼应的应用探讨 韩美玉; 10
6
得阅读者得天下——浅谈初中英语阅读课教学 林存良; 11
7
形体教学法在英语教学中的应用 吕鑫; 12
8
翻转课堂在高中英语教学中的应用 蒙莉华; 13
9
浅谈语篇分析在英语阅读教学中的应用 倪晓芳; 14
10
基于语篇的高中英语词汇教学探索 阙秋蓉; 15
11
英语谓语动词学习方略 伍晓娟; 16
12
过程写作法在英语写作教学中的应用探索 周海英; 17
13
浅谈小组合作学习在大班额英语教学中的作用和运用 刘近清; 18
14
浅析初中英语写作教学的有效策略 蔡丽君; 19
15
浅探高中英语研究性学习教学 吴向萍; 20
16
错误分析理论在高中英语写作教学中的应用 董家莉; 21
17
浅议作业的优化对英语学习的影响 向贵平; 22
18
“抽签背单词”在高中英语词汇教学中的应用 毛爱芝; 23
19
高三英语一轮词汇复习策略——话题分类复习 王英; 24
20
阅读、写作教学相结合的初中英语教学探讨 颜保录; 25
21
合作学习模式在初中英语教学中的设计与实践探析 王红艳; 26
22
任务型教学法在高中英语语法教学中的应用 许湘平; 27
23
情趣教学策略在初中英语教学中的应用研究 刘军平; 28
24
基于思维导图教学法,优化高中英语写作教学 李良萍; 29
25
简单易行的方法,事半功倍的效果 王玉莲; 30
26
初中英语启智性词汇教学研究 彭美娟; 31
27
初中英语听力教学初探 刘霞; 32
28
初中英语情境创设教学实践分析 李茜; 33
29
小学英语课堂中的任务设计 申春园; 34
30
网络环境下的高中英语阅读教学 李鹏; 35
31
浅谈中学生英语听说能力上存在的不足及对策 张照涛;岳衢; 36
32
高中英语教学小组合作学习的效果措施探寻 陈德峰; 37
33
逐本溯源,据同析异——谈高中英语教学中名词性从句与定语从句的教学策略 沈妍兰; 38
34
探索“过程写作”,增强英语写作教学实效 陈菊华; 39
35
刍议高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养 李玉兰; 40
36
游戏融入让英语课堂结满硕果——谈小学英语教学中游戏的应用 梁泽颖; 41
37
运用“少教多学”模式,创设高效英语课堂 沈燕; 42
38
少数民族地区高中英语阅读能力的培养和反思 伍雍娜; 43
39
巧妙运用英文歌曲 创设高效英语课堂 曾放珍;阙秋蓉; 44
40
“低耗高效”理念下的初中英语阅读教学策略 张华英;蒋利刚; 45
41
在互动中演绎精彩 张强; 46
42
高中英语写作教学的实践与探索 赵琴; 47
43
高中英语选修课《世界好声音——听歌学英语》教学策略探讨 袁晓英; 48-49
44
思维品质在高中英语教学中的养成 吴彦; 50
45
创设情境,有效实施高中英语词汇教学 熊斌;张晓娟; 51-52
46
新课改背景下高中英语教学中的问题与对策 方方; 53
47
叫醒学生的耳朵,提高英语听力水平 刘悦; 54
48
高中英语教学中心理学的应用与实践 陆赟; 55-56
49
当前初中英语阅读教材的教法学法探析 金雪野; 57
50
浅谈高中英语教学中的情感教育 朐培; 58
51
探讨高三英语教学 宋小杰; 59
52
高中英语阅读理解讲评课探究 覃杏菊; 60
53
初中英语“任务型”教学策略研究 王红玉; 61
54
关于高中英语语篇阅读教学的构想 伊永芳;郭珍珍; 62
55
新课改背景下高中英语词汇教学的学习策略分析 成艳丽; 63
56
职业生涯规划在初中英语教学中的体现 任爱娟; 64
57
初三英语作业进行多样性设计初探 施琴; 65
58
初中英语教学中的歌曲融入研究 肖晓锋; 66
59
教育游戏在小学英语教学中的应用研究 袁健; 67
60
“以学定教”在初中英语教学中的实施 张芳亭; 68
61
高中英语复习教学中作业分层的设计及实践 陈晓静; 69-71
62
在高中英语课堂上开展研究性学习的策略研究 邹瑜; 72
63
浅析体验式教学在高中英语教学中的应用 鲁丽; 73
64
高中英语如何进行分层次阅读教学 田芳; 74
65
以多元化评价方式来促进高三英语写作教学的活动研究 傅嘉; 75+77
66
提高英语早读课效率探略 韦祖安; 76-77
67
小学英语单词教学中应用游戏的效果分析 石玉婕; 78
68
充分利用教材,提高教学效益 唐小兵; 79
69
让艺术之花绽放在英语课堂上 左德建; 80
70
浅谈中学生英语学习兴趣培养的有效途径 吴娟; 81
71
浅析中学生提高阅读理解能力的方法策略 陈坤田; 82
72
艺术化纠错,奏响英语教学轻快“音符” 董红芹; 83
73
微课模式在初中英语“以读促写”写作教学中的运用 蒋娇姣; 84
74
高中英语教学中加强文化意识渗透的方法探索 赵艳秋; 85
75
浅谈英语教学中如何有效地培养学生的语感 武伟; 86
76
多元目标,探出英语教学“新方向” 徐丹; 87
77
高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析 朱玉兰; 88
78
关于新课程改革中教学质量的提高思考 刘青; 89
79
高中英语有效性小组合作学习的研究 杨翠霞; 90
80
论多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用 杨娟; 91
81
浅谈初中学生英语学习习惯的培养 杨荣弟; 92
82
中学英语学习后进生应对策略 张国容; 93+95
83
如何在高中英语课堂实施读后续写 张燕; 94-95
84
浅谈如何提高学生英语课堂自主学习能力 常宁; 96
85
小纸片是落实英语课堂检测的有效手段 段凤平; 97
86
互动式教学,成就高效英语课堂 刘琴; 98
87
初中英语课堂教学提问艺术探析 戚琼华; 99
88
优化教学环节 创设英语高效课堂 王学海; 100
89
浅谈如何在初中英语课堂中开展互动式教学 武红; 101
90
让英语课堂真正“活”起来 韩云花; 102
91
“世上无难事,只要肯登攀”——浅谈新课改理念下如何构建初中英语高效课堂 李青山; 103
92
英语教师的课堂“闲话”不能成为培养学生语言表达特质的借口 陈晓娟; 104
93
“任务”促进英语高效课堂 林莉; 105
94
英语课堂多些“白” 曹翠华; 106
95
建构多元化英语情境课堂的尝试 朱素平; 107
96
浅谈如何让英语课堂“魅力十足” 伍荷花; 108
97
实施初中英语高效课堂教学的方法浅探 陈素英; 109
98
高中英语教学中课堂气氛与教学效果分析 李庆超; 110
99
新课改背景下农村高中如何构建充满活力的英语课堂 黄世炮; 111
100
乡村初中英语兴趣教学探究 邓斌辉; 112
101
提高农村初中学生英语阅读理解能力的课堂教学策略 李秀琴; 113
102
高考英语短文改错题型分析及解题策略 王娟; 114
103
初中英语教材中后置定语的难点突破 杨晓燕; 115-116
104
英语冠词的用法详解 封军文; 117-118
105
初中英语中考复习策略研究 丰婷; 119
106
高考英语短文改错题型特征及解题技巧 徐红平; 120
107
初中生如何巧学被动语态 张玉荣; 121
108
小议“介词with/without的复合结构” 雷元歌; 122+124
109
论中职英语课堂教学的有效性应用 詹广美; 123-124
110
基于教材的英语读写结合教学——以中职英语教学为例 刘汝春; 125
111
从颜色词看中西文化差异 梁璐茜; 126-128
