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“中学化学微课大赛活动”征稿启事 2
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刍议初中化学学科观念的内涵与形成 仇传银;邓善银; 1-3
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基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考 胡先锦;胡天保; 4-7
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基于化学学科核心观念建构的教学——以“弱电解质的电离平衡”为例 张红俊; 7-8
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中学化学定量观的培养策略 张建阳; 9-10
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试卷分析:不妨品味“世界咖啡” 舒常青;朱国全;郑海燕; 11-13
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对实施单元教学的新认识——以人教版高中《化学1》第三章为例 高英华;刘成坤; 14-16
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将科学论证活动融入STSE教育的研究初探——以人教版“空气”的教学为例 林建芬;陈博殷;李言萍;钱扬义; 17-21
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概念地图让“物质的量”在体验中生成 刘文兵; 22-24
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“氧化还原反应(第一课时)”教学实录 潘献华; 25-27
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化学实验的教学功能探讨 张寒之; 28-29
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依托工业流程 形成有序脉络——“氮及其化合物”的复习 于容峻; 30-32
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高中电化学教学中值得关注的几个问题 杨茵; 33-34
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人教版《化学1》三个版本课后习题与课程标准的一致性研究 庄严; 35-38
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合理利用教材栏目创设教学情境线索 周业虹; 39-40
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比较溶液中离子浓度大小的误区 肖斌武;周万明; 41-43
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简述超临界CO_2流体萃取在化学工业中的应用 董金水; 44-45
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以指示剂变色时间长短判断化学反应速率的科学性探讨 胡诗迪;包朝龙; 46-47
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初中化学学生小课题研究初探 贾大庆;周笑蓉; 48-50
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化学反应热测量实验的数字化设计 汪纪苗;元乐天; 51-52
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钠与硫反应演示实验设计 周勇;白志勇; 52
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用三支注射器探究稀硝酸的强氧化性 吴晗清;赵银花;刘秀英; 53-54
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“焰色反应”和“过氧化钠与水反应”实验的联合设计 吴新田;胡久华; 54
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例析高三化学培养审题能力的策略 李代朋; 55-57
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从考生答题失误反思课堂教学 张玉勇; 58-61
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讲述化学人自己的故事——重庆市第一届“化学故事会”的反思 钱胜; 62-63
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揭示本质与思维的教学研究——谈教研性说题 董军;胡升平;纪新慧; 64-67
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对有机化学中酯化反应过程描述的商榷 董啸; 67-68
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对镁条表面变黑条件及黑色成分的实验探究 夏立先;钟利娟; 69-70
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“第二届全国中学特色课堂研究”征文 71
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“第十届全国中学教学课件与说课课件大赛”公告 71
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《教育研究论文选题与写作》丛书开始征订 72
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教师风采 73
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学科网高薪招聘了 73
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《中学化学教学参考》(上半月)征稿简则 74
