1
高中化学简约化教学的理论和实践研究 张玉凤; 1
2
基于认知负荷理论的化学课堂精讲策略 张春芳; 2
3
浅谈化学教学情景的创设 伏海强;李彩霞; 3
4
高中化学有效教学情境创设的策略微探 卢菊仙; 4
5
化学探究式教学提高课堂有效性的策略 梁燕茹; 5
6
高中化学课堂中互动有效性的策略研究 田同标; 6
7
浅谈高中化学教学的有效性 任建荣; 7
8
做好初中化学衔接工作 有效提高课堂教学效果 杨守萍; 8
9
高中化学课堂创新能力的培养 罗建兴; 9
10
中学生化学探究能力培养案例剖析 吴建萍;杨荣榛; 10
11
在初中化学课堂上提高学生观察能力的策略 莫华菊; 11
12
高中化学教学中暗示教学法的应用探讨 冯文万; 12
13
浅析化学教学中生成性资源的利用 陈浩; 13
14
高中化学教学与生活的有机结合策略探究 田欢; 14
15
应用多变教学策略提升化学教学质量 姜颂; 15-16
16
实验探究模式在高中化学课堂中的应用 李奇发; 17
17
氧化还原反应方程式配平教学分析 李飞虎; 18
18
高中化学教学过程中化学思想培养分析 李浩; 19
19
浅析新课程背景下的化学教学模式 刘丽娟; 20
20
头脑风暴法在高中化学教学中的实践策略 朱巧颖; 21-22
21
中学化学教学中如何发展学生的化学应用意识 覃娜; 23
22
高中化学预习学案设计研究 王榛; 24-25
23
“物质的分散系”教学价值初探 丁弘正;冯莹; 25-26
24
探讨如何提升学生“做科学”的思维能力 曾锦锋; 27-28
25
思维导图在师生思维碰撞中的作用 刘超; 28-29
26
浅谈化学教学中学生的主体地位 蔡清溶; 30-31
27
反思是化学有效教学的重要环节 梁允胜; 31-32
28
化学教学中教师的提问技巧 郭敏; 33-34
29
化学阅读能力的培养 孙学慧; 34-35
30
用学生的思路引领高效课堂——以“铁盐、亚铁盐”教学设计为例 刘宏金; 36
31
基于化学观念建构的教学设计与案例分析 翟修华;黄紫洋; 37-38
32
让化学课堂成为充满诗意的激情课堂——“硅”教学实录及反思 田永报; 39-40
33
例谈论证式教学设计——以“甲烷分子的结构”为例 高超; 41-42
34
改进高中化学实验教学评价 推进课程改革不断深入 施强; 42-43
35
手持技术之“催化剂、浓度等条件对反应速率的影响”教学设计 王小玲;衷明华; 44-45
36
一次复习教学中的学生自主实验 赵琴; 45-46
37
以对照实验为载体提高“影响化学反应速率因素”的教学效益 宋智慧; 47
38
善用化学实验 提升实验功效 刘军; 48
39
对初中化学实验教学的思考 王永平; 49
40
延安市高中化学实验教学的现状与建议 白苗苗;陈小莉; 50-52
41
教、学、做合一在高中化学实验教学中的应用 李秀芝; 53
42
对高中化学实验教学的几点思考 岳明霞;孙志强; 54-55
43
微视频在初中化学实验教学中的应用刍议 栾书鹏; 55-56
44
谈演示实验在初中化学教学中的重要作用 王亮; 57
45
如何通过课堂实验激发学生学习化学的兴趣 山栋美; 58
46
以生活复习化学的小尝试 胡瑞秾; 59-60
47
初中化学实验中收集气体的装置及方法 韩小丽; 60
48
氯气的性质及应用 袁高玉; 61
49
利用手持技术测定中和反应过程中溶液pH的变化 叶少曼;陈少俊;衷明华; 62
50
对浓硫酸稀释实验的改进 曾华;唐元会; 63
51
“氨分子运动”实验的创新改进 张军;张蕊; 63-64
52
氨氧化实验的简约化设计 何志民;罗鸣; 64
53
基于试纸整合的电解饱和食盐水实验 钟新秀; 65
54
测定化学反应速率的实验改进——DIS数字化信息系统的使用 罗永会; 65-66
55
电解实验的生活化设计 宋友德; 66
56
作业的设置与运用——以“酸及其性质”为例 董玉环; 67-68
57
中考化学实验考查透视 任美亚; 69
58
巧用化合价提高高中化学解题效率 唐庆; 70
59
解析同种元素间氧化还原反应应遵循的规律 高建军; 71
60
以“一箭多星”为背景的化学原创题赏析 陈莉; 72
61
“感恩出版 致敬作者” 73
62
《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事 74
