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班主任工作中应处理好的宏观关系及微观细节 陈倩; 2
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小学高年级作文教学策略研究与实践 冯晓敏; 3
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如何在语文教学中培养学生的问题意识 钟晓云;廖斌彬; 4
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浅谈小学语文教学对想象力的培养 吕凤雅; 5
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浅议在高中作文课堂中的教学多样化 姚炜; 6
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论如何突破初中语文诗词教学的瓶颈 谢德生; 7
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审题,助推儿童的作文表达 孙红星; 8
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试论小学语文教学中提高学生学习兴趣的思考 马梅娥; 9
9
在实践中收获,在反思中进步——对班级量化管理的反思 李怡; 10
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另辟蹊径,便是柳暗花明——新课程下学生习作互批互改的探析 戴成永; 1
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浅析小学语文作文提高的方法 张兴霞; 2
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让国学教育成为启蒙儿童心灵的心灯 郑荣虎; 3
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怎样让小学生爱上习作训练 张春影; 4
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初中作文教学的现状与作文序列化训练的探索 陈敏; 5
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让课堂自主合作更有效的一些思考 马云; 6
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由《我有一个梦想》引发的关于高中语文双语教学的思考 张红贵; 7
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课外活动对小学语文教学的意义研究 虞婧; 8
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强化语感训练 提升语文素养 李雪; 9
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小学作文训练写实性策略探析 单红霞; 10
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复述法在小学语文教学中的运用 刘新; 11
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高中语文课外阅读教学的有效性提升策略研究 周锦; 12
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高效语文课堂实施策略研究 丁伟伟; 13
23
小学语文现代化教育的实施探讨 葛志国; 14
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基于小学生综合素养提升多学科知识融合教学的思考 王倩; 15
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浅析小学语文普通话读音教学的重要性 朱丽婷; 16
26
提高小学生语文课堂学习有效性的因素及策略研究 包迎艳; 17
27
电教与小学语文课堂教学的整合思考 商兆玲; 18
28
论园本课程下关注幼儿心理健康的重要性 时玉莹; 19
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关于促进中学语文教师水平发展的几点建议 陈克; 20
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浅谈幼儿纸艺活动指导与策略的研究 徐云波; 21
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开掘童话效值,让儿童过上“云的生活” 陆蕾; 22
32
浅议如何走出小学语文教学的困境 裴海莹; 23
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转变教学观念 提高作文教学质量 董臻; 24
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借助语境理论,优化初中英语词汇教学 宋乃慧; 25
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讲究策略,提高习作指导效率 钱慕琦; 26
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浅谈利用种植游戏环境促进幼儿多元化的发展 周巧亚; 27
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在个性化教学设计中寻求高中语文教育的个性 刘建双; 28
38
刍议小学作文开放式教学的实践与思考 翟登高; 29
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农村小学作文教学的几点体会 彭三虎; 30
40
小学班主任与学生和谐关系的建立与相关研究 邰金菊; 31
41
少教多学在高中语文作文教学中的尝试 鞠永学; 32
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中职语文教学中如何培养学生的问题意识 刘晓慧; 33
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基于高中语文写作教学中自主学习策略的应用 戴佳; 34
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要主动热情地参与校内外活动 李平; 35
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让她品尝到成功的喜悦——一个智残生的心理教育案例 仇存玉;陶亚萍; 35
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中学班级图书协管员队伍建设管见 冯如山; 36
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浅谈小学语文课上如何激发学生的情感 姜娟娟; 37
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探讨激发学生写作兴趣的有效方法 吴瑾; 38
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浅谈初中班主任如何做好班级管理工作 王桑吉; 39
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激活作文批改模式,充分调动学生写作激情——学生习作自己改 杨娟; 40
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运用文本中的“描写和对比”指导学生写作 何学梅; 41
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小简报 大作用 郭艳蓉; 42
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“有趣”未必“有效”——谈高中语文课堂教学的有效性 钟江平; 43
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浅探小学生个性化作文 朱燕; 44
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指导自主学习 积累写作素材 顾艳; 45
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浅谈在习作教学中生命教育的渗透 康金育; 46
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浅谈高中语文创新教学的问题与策略 赵伟楠; 47
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浅析初中语文高效课堂教学模式 朱蓉; 48
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儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用研究 刘夏云; 45
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用书香浸润心田 让孩子爱上阅读 柳爱萍; 46
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多管齐下,做好阅读练习指导 张莹莹; 47
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浅谈中考说明文阅读备考策略 刘雪梅; 48
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先学质疑,提高学生的语文阅读能力 施海燕; 49
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浅谈如何提升小学语文阅读教学有效性 彭伟霞; 50
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巧选切入点,润物细无声——刍议高中语文阅读教学的巧妙切入 郇琦; 51
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在真实中成长 在净化中超越——把握生活和阅读契机在活动和体验中促进写作 冒谨红; 52
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如何引导低年级学生开展课外阅读 林云霞; 53
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让课外阅读点亮学生英语学习之路 何双燕; 54
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试析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策 王灵芝; 55
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提升课堂文学意蕴 丰富小学语文教学内涵 刘官琴; 56
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书声琅琅,语文课堂应有之“本真” 赵绘; 57
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让学生尝到语文课的真味道 朱红军; 58
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浅析小学语文理想课堂 张媛媛; 59
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新课改下构建初中英语高效课堂的策略分析 赵雪江; 60
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《以〈三国演义〉为例谈名著之一材多用》教学案例 蔡素华; 61
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小学美术课堂创意教学方法分析 恽蕾; 62
77
初中语文课堂导入的有效方法 宋娟; 63
78
创意法教育在小学语文中的应用 单亚军; 64
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给孩子一支生花妙笔——小学低段写话初探 金丽; 65
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浅谈幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动 张剑莹; 66
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以“鸟的天堂”为例——分析小学语文课堂提问的有效性 于金艳; 67
82
陪着孩子慢慢走向语文 潘琼; 68
83
提高中职生写作水平的做法和体会 刘桂洪; 69
84
起步作文,想说爱你也容易 倪耀芳; 70
85
悬念重重,构建生动式高效课堂 任云霞; 71
86
小说鉴赏之环境描写的几点作用 周艳; 72
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小学语文作文评语常见的不足与对策的探究性思考 倪前刚; 73
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浅谈对“语文主题学习”的思考和探索 孔繁云; 74
89
优化小学作文教学,构建高效课堂 黄朱琴; 75
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走好每一步 让习作不再难 李巧玲; 76
91
情理交相辉映 生命拔节提升 李晓云; 77
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小学语文课堂教学结课技巧探讨 乔丽平; 78
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留心观察生活,收集素材是习作之源 顾维秀; 79
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贴近生活 快乐作文 王桂香; 80
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诗歌教学之朗诵法——以纪宇的《风流歌》为例 孙艳雪; 81
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高中语文“饱和式阅读教学”与现代课堂教学 陆亚兵; 82
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浅析对初中语文教材中鲁迅作品的教学 唐国喜; 83
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发散性思维在小学作文教学中的应用 王树方; 84
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小学语文教学要巧用“留白”艺术 荀聪; 85
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试论课程改革下的小学语文教学 陈金荣; 86
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中职语文教学中如何运用问题教学模式 唐晓芳; 87
102
反思,让语文教学更完美 胡燕; 88
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幼儿教师的语言魅力对幼儿语言发展的影响探讨 蒋新华; 89
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引导学生细读文本 培养学生语文素养 陈奎; 90
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“切”好,烹一桌文本大餐 曹年九; 91
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浅析如何提高小学作文教学 许宇; 92
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提高小学语文“常态课”教学有效性策略 姚辉; 93
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浅谈多媒体教学手段在语言教学活动中的运用 何样; 94
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越努力越幸运 袁子柠; 94
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小学语文作文教学中学生想象能力的培养 周娜新; 95
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利用课文插图,培养学生能力 耿强; 96
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如何把写作教学与文本相结合 欧阳玉美; 97
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为了“这一个”,追求“百分百” 陈月华; 98
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对“烟”说“不” 邓甜影; 99
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我的小金鱼 黄江涛; 99
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行随心易 金佳佳; 99
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引进源头活水 广开习作渠道 王大海; 100
