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浅谈法家思想的现实意义 王澔岳; 2
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在课内外活动中培养写作兴趣之我见 刘本先; 3
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浅谈语文教师在课堂教学中应具备的教育智慧 张芳; 4
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新理念下的小学语文阅读教学分析 李琦; 5
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小学语文教学中培养学生的审美能力 刘莹; 6
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让学生享受“语文作业” 徐永刚; 7
7
高中语文中《拿来主义》的现实意义教学 吕成美; 8
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让学生在快乐阅读中成长 黄丽华; 9
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小学语文课堂中如何培养学生的描写能力 吴丽仙; 10
10
作文教学点滴谈 周以火; 1
11
高中记叙文写作“三有” 王迪; 2
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作文批语艺术新探 祝君; 3
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比较思维:提升思辨能力的有效策略 李冬梅; 4
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小学班务工作民主管理初探 任明; 5
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实现小学语文教学学生思维互补策略谈 徐春蕾; 6
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小学语文主题教学实践探析 张婕; 7
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语文学习中学生守望文化家园尝试点滴 丁名青; 8
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换位思考:与学生谈心的技巧选择 王景霞; 9
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浅谈低年级写话指导与评价的策略 康金育; 10
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浅谈提高后进生习作水平的教学策略 许菊英; 11-12
21
情景教学法在初中历史中的应用 王伟艳; 12
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小学语文有效教学浅论 陈艳红; 13
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解析如何有效提高高中语文教学质量 孙海霞; 14
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浅谈学生习作中获取素材的方法与能力研究 臧菁菊; 15
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让流行歌曲与学生作文共舞 何光玲; 16
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高中语文古诗词教学策略分析 巢卫媛; 17
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探寻提高小学生写字教学质量蹊径 赵启志; 18
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浅谈如何培养金融专业学生创新能力 李海燕; 19
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把握中职特色,培养职业精神 姚磊; 20
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擦亮发现美的眼睛——《自己的花是让别人看的》一课在多媒体环境下的创新教学 黄海梅; 21
31
试分析新课改背景下的小学语文作文教学 陈海明; 22
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浅谈特殊教育学校管理工作的有效开展 张升; 23
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高中语文教学模式创新分析 吕晓娟; 24
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在语文教学中渗透创新教育 陈炳炎; 25
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让语文教学呈现出无限魅力 陆威; 26
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刍议小学语文个性化作文教学存在的问题及对策 韩巩; 27
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让识字教学在语境中生动起来 孙晓娓; 28
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构建以评价为主导的个性化作文教学策略 杨建忠; 29
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巧借微笑效应优化班级管理 张舒; 30
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尝试改变 期待收获 丛海军; 31
41
例谈插图在低年级语文教学中的教学价值 高玉莲; 32
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初中语文教学中学生想象力的培养探究 黄泓; 33
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利用评价,指导学生自改作文 包洁; 34
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一叶绘菩提——人物细节描写技巧指导 李春燕; 35
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高中语文“导读思练写”教学模式的构建和应用 张莉; 36
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暗示教学对小班幼儿活动影响的研究 沈亚东; 37
47
实施素质教育 开展“雏鹰假日小队” 张建; 38
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鄂教版初中语文教学瓶颈和突破研究 李纯子; 39
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高中英语写作困难的成因与辅导策略研究 高志迅; 40
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当前小学语文教学的热点与重点 朱露平; 41
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高中语文教学中学生语文思维培养探索 陈露; 42
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高中语文研究性学习中“少教多学”的策略与方法研究 万龙学; 43
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让爱心催发幼儿文明的幼芽 承霞萍; 44
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高中语文中《〈呐喊〉自序》的教学设想 严星; 45
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语文课堂中如何培养小学生的问题意识 胡秋香; 46
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“四步法”引导学生进行小学语文自主学习 龚慧; 47
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如何上好小学语文活动课 李玉珍; 48
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浅谈小学语文课堂的提问艺术 蔡青竹; 45
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任务教学法在对话教学过程中的应用策略 刁莉花; 46
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师生合作式教学在高中语文课堂的实践研究 周燕; 47
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作文,想说爱你也容易 高国庆; 48
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小学生错别字出现的成因及对策 祖茂辉; 49
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巧用疑难“残题”促进学生能力发展 仇存玉;陶亚萍; 50-51
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“貌比潘安”从何而来 谢琴英; 51
65
初中语文分层教学的有效性探究 马峰; 52-53
66
怎样作文的道理在“悟” 张晓霞; 53
67
小学语文课堂理答的误区及改进策略 顾文东;单红芳; 54
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高中作文教学现状和改进策略研究 李维维; 55
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小学语文智慧课堂的实践研究 施丹平; 56
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小学语文作文教学的趣味化探析 杨清文; 57
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浅谈幼儿角色游戏的指导 杨红英;黄雪婷; 58
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关于初中语文作文教学困境分析及对策研究 李伟; 59
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探究高中语文教学的人文精神渗透问题 伏钰; 60
74
在游戏中培养中班幼儿规则意识的研究 高晓霞; 61
75
实习感悟 张旭; 62
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订阅语文报刊 提升语文素养 杨桂平; 63
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开展小学作文兴趣教学方法探微 杨平; 64
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小学作文教学浅探 郭娟; 65
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让小学语文阅读教学有法可依 刘丽君; 66
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浅析高中语文深度阅读 段云凤; 67
81
探寻农村小学生课外阅读指导策略 郭红梅; 68
82
对初中语文课外阅读材料选择的几点分析 顾春香; 69
83
重阅读指导 促习惯养成 提升语文素养 王秀兰; 70
84
深入解读文本,拓展阅读体验——浅谈小学语文阅读教学中学生阅读能力的提升 张梅芹; 71
85
加强阅读教学对提升学生写作意识的重要性分析 刘莹娜; 72
86
初中语文有效阅读四步教学法 黄雪芳; 73
87
让阅读成为“悦读”——浅谈如何开展小学低段“绘本阅读” 闵金娣; 74
88
探讨如何将小学语文阅读教学与写作教学相结合 汪国伟; 75
89
初中语文有效阅读教学谈 孙兆娟; 76
90
古典诗词教学策略研究 卢丽娜; 77
91
高中语文教学如何渗透创新学习方法 钱海凌; 78
92
浅谈小学生语文课文的背诵 何璐; 79
93
让初中思想品德生活化课堂在歌声中激荡 张有军; 80
94
浅谈如何培养小学生美术创造能力 王小燕; 81
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提高初中英语课堂趣味性的视听导入 顾彩红; 82
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如何培养小学生的思维能力 柯英平; 83
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让学生快乐当“编剧” 柏春花;张雾东; 84
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高中语文课堂教学切入点策略探究 刘盛媛; 85
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让日有所读、日有所诵融入课堂——读魏书生《我是这样做教师的》随感 桂媛媛; 86
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构建小学语文课堂师生和谐关系的相关思考 蔡超颖; 87
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小学英语教学中的兴趣激发 贾丽敏; 88
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基于课外阅读和拓展训练的初中语文作文教学 吴昕岚; 89
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小学快乐作文教学方法初探 孙岭; 90
104
怎样指导小学生“我手写我心” 刘小丽; 91
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小学高段写作有效教学的几点做法 王芳; 92
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让学生自己走完作文的全过程——新课改下作文教学的探索 陈文; 93
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提高文章主体段落的深刻性——农村高中学生作文破解 徐影; 94
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小学作文教学如何提高学生的写作能力 范芳芹; 95
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孩子·生活·写作 刘日慧; 96
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中国梦 多彩的梦 黄志熠; 96
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分段式训练模式在小学语文写作教学中的应用 徐涛; 97
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高中语文写作教学的具体对策与方法 司惠霞; 98
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人间处处都有爱 林锦超; 99
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陈老师,真想再让您教一回 陈世伟; 99
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真正的强者 王珊妮; 99
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爸爸妈妈回来了 刘思廷; 99
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整合资源环境 优化习作教学 成文秀; 100
