1
不一样的精彩 刘畅; 2
2
茶乡“新生”记 廖春花; 2
3
雨润禾苗,蓓蕾初绽——浅谈新课程下的小学语文低段写话教学 徐梅; 3
4
山水途中觅空灵文字——小学游记类教材教学方法初探 赵涵; 4
5
从读写通道开始——小学生记叙文情感价值建构研究策略之一 袁园; 5
6
“水”到渠成 浸润习作之路——浅论小学作文教学的有效途径 金丽; 6
7
活力四射课堂有效策略谈 平超; 7
8
立足农村小班额教学优势,打造小学语文生态课堂 王丽梅; 8
9
中学语文课堂要创设有效的教学情境 王琴; 9
10
现代化教学手段在小学语文教学中的作用 王蕊; 10
11
浅谈利用小课题研究提高作文教学实效 张雷; 1
12
让“对比”在习作评价中引航——例谈起步习作参观类文章写法指导 蔡敏; 2
13
巧妙开展分类训练,无痕提升作文水平 赖淑敏; 3
14
写作前置导引:搭建框架,勾画蓝图 陈夏燕; 4
15
小学语文作文教学方法的创新途径探析 朱一明; 5
16
平台协同应用于小学作文课的实证研究 朱玉瑜; 6
17
提高小学语文阅读教学的有效策略探析 王永海; 7
18
小学生作业多样化评价初探 柯英平; 8
19
音乐,该如何滋养儿童的灵性 杨璇; 9
20
放慢脚步 回归本真 侯靓; 10
21
减轻小学语文课业负担过重问题的研究 王添福; 11
22
幼儿教育中陶行知的和谐教育思想分析 陈燕; 12
23
高中语文读写结合方法探究 牛红梅; 13
24
小学语文教学中灵活运用评价用语研究 范艳丽; 14
25
小学语文古诗词教学问题研究 刘美玲; 15
26
以读促写,提升学生习作能力 丁晓洁; 16
27
作文离不开生活,更离不开课堂 杨立夫; 17
28
用和爱文化滋养教师心灵 李新伟; 18
29
班级管理中的责任制 张秀君; 19
30
浅谈如何提高初中语文课堂的高效性 左殿兵; 20
31
如何在小学语文教学中培养学生的发散性思维 刘留; 21
32
创设情境 彰显教学艺术——低年级语文情境教学案例枚举 王晓燕; 22
33
如何让小学英语课堂管理更有效 朱敬杰; 23
34
在朗读中创设“古诗文”佳境 余东霞; 24
35
插上想象的翅膀,助力习作的飞翔 朱建荣; 25
36
农村小学科学学科培养学生质疑能力的实践 金玲芳; 26
37
利用农村自然资源 开发大班自然游戏的实践与研究 范爱华; 27
38
浅析小学语文教学中的语感培养 林月升; 28
39
巧妙补白 让文本解读更精彩 贺翠英; 29
40
推敲字词句,提高语文阅读理解能力 朱丽娟; 30
41
小学语文作文教学创新的实践思考 丁国琴; 31
42
聚焦策略,点燃儿童写作热情 王敏; 32
43
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析 顾荆; 33
44
小学语文课堂小练笔教学设计的有效策略 徐赞; 34
45
运用阳光评价让学生爱上写作 何伟伦;陈惠仪; 35
46
加强作文序列化训练,让初中生爱上作文 朱文华; 36
47
揭开课堂“流行语”迷人的面纱 蒋丹萍; 37
48
打开小学生的“话匣子” 刘芹; 38
49
初中语文小组合作学习不平等现象的解决措施 袁旦娟; 39
50
园所管理的思考与实践 郭勤; 40
51
注重提高农村学生口语表达能力 杨薇薇; 41
52
多重视角下的初中语文的文本解读 李媛; 42
53
给小天使插上翱翔的翅膀——谈课堂教学中小学生同伴交往能力的培养 唐冬玲; 43
54
激活课堂气氛,培养学生创造性阅读能力 苏水发; 44
55
读写结合教学在小学语文阅读教学中的实践 褚婷; 45
56
以“心”育“心”,促进学生健康发展 刘玉娜; 46
57
让想象源于生活 让学习充满创意 朱清; 47
58
浅谈小学语文教学方法创新 黎美珍; 48
59
小学语文朗读指导教学策略 张洁; 45
60
浅谈现代化教学手段在小学阅读教学中的应用 杨海燕; 46
61
让插图助力儿童阅读 吴佳蕾; 47
62
依托阅读,还写作教学一片蓝天——小学语文教学中阅读与作文教学的研究 季丽娟; 48
63
班主任应该怎样处理学生的早恋问题 何三元;李蓉兰; 49
64
让阅读真正成为“悦读”的策略研究 尹兰; 50
65
浅谈初中语文拓展阅读的研究 赖玉珍; 51
66
初中生语文阅读能力提高策略 张晓莉; 52
67
小学语文教学中自由阅读教学思路思考 钟海珍; 53
68
说说那些有趣的事——苏教版六年级下册第一单元作文指导 王小燕; 54
69
说出亮点 道出精彩——浅谈如何让说课更出彩的几点建议 鞠晓雅; 55
70
巧用唤醒和激发,还课堂给学生 陈芳艳; 56
71
浅谈将语文课堂生活化的几点做法 沈玲玲; 57
72
浅谈乡土资源在幼儿体育游戏中的运用 周玉风; 58
73
问在“点”上,见证语文课堂之精彩 邢海传; 59
74
“有趣”未必“有效”——谈高中语文课堂教学的有效性 刁红霞; 60
75
谈谈英语说课 李秀红; 61
76
读写结合 融会贯通 钟红霞; 62
77
准确切入,引爆小学语文课堂思维 张涛; 63
78
浅谈幼儿游戏教学的创新思维开发 顾舒艳; 64
79
多媒体——语文教学的好伙伴 毛娜; 65
80
如何让学生习作写出个性 钟国新; 66
81
他山之石,可以攻玉——记叙文写作指导之选材 郭蕾; 67
82
小议新课标下作文教学的指导方法 王亮; 68
83
生活体验,小学生个性作文的源泉 杨大军; 69
84
从细节着手,维护学生积极的习作心态 杨莉; 70
85
英语写作的问题探究与方法指导 王娜; 71
86
高中生作文个性化表达训练策略 杨俊生; 72
87
小练笔成就大精彩 冯波; 73
88
初中语文教学与综合实践活动的思考 卞俊杰; 74
89
如何辅导小学作文学困生写好作文 周文娟; 75
90
合理运用合作学习,有效促进作文教学 于利兰; 76
91
惟有源头活水来——小学作文教学之我见 孙莹; 77
92
小学美术教学中的创造性教育分析 胡晓娟; 78
93
试论小学古诗教学中美育的重要性 居益龙; 79
94
在语文课堂上播撒“爱”的种子 侯燕; 80
95
如何改善高职文言文教学对策 陈梅; 81-82
96
浅谈小学生作文能力的培养 张建; 82
97
让歌唱也“任性”——论小学低段歌唱教学问题与对策 劳丽芬; 83
98
让孩子们在书香四溢的班集体中快乐成长——一年级书香班集体建设浅探 陆晓云; 84
99
浅议幼儿园户外活动中支持幼儿多向互动的有效策略 吴玲燕; 85
100
初中历史课堂教学应用历史故事的分析 尹国亮; 86
101
在小学体育教学中提升学生自信心 张伟; 87
102
紧扣小说三要素教《爱之链》 樊天昊; 88
103
智慧教育在语文教学中的运用 伏开娟; 89
104
自编绘本有效助力小学英语词汇教学 汪海波; 90
105
微作文,作文教学新时尚——E学习环境下的作文教学尝试 王辉; 91
106
通往教学理想境界的催化剂——教学评价 高琴; 92
107
以“儿歌”为主线构建有效的拼音教学 叶洁芸; 93
108
漫谈低年级小学语文教学 马爱娟; 94
109
构建和谐高效的小学语文课堂教学策略研究 尤乌宝; 95
110
小学语文作文教学新思路的若干研究 韩卫芳; 96
111
怒放 居凡博; 97
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我从生活中发现美 蔡绍杰; 97
113
我眼中的秋天 徐婉欣; 97
114
那些年错过的男生 王彦; 98
115
紫薇树的秘密 高旗; 98
116
白杨花儿开,鸟儿在歌唱 赵一雪; 99
117
我心中有一个梦 李桂珍; 99
118
当习作遇到“微信”——“生活”理念下小学语文写作教学策略的探究 戴存霞; 100
