汤晓艳

宁波城市职业技术学院 浙江宁波 315100

作者：汤晓艳 性别：女  籍贯：江苏阜宁 出生年月：1962.02 职称：实验师  研究方向：教育管理 单位：宁波城市职业技术学院 教务处

党课，是广大党员干部学习党的创新理论、锤炼党性修养、提高能力素质、加强作风建设、纯洁道德品质的大课堂。随着党课教育面对群体的扩大、教育内容的增加，传统党课教育那种单向集中授课的方式，逐步显现出它的局限性，而互联网所具有的迅捷、高效、交互性、影响范围广，以及其新颖生动的信息传播表达手段，则满足了党课教育发展的需要。

一、网络信息技术为党课教育带来的变化

1、党课教育的受众范围扩大。市场经济的快速发展，党员流动性在不断增大，居住地分散，作息时间不一致等等原因，使传统的集中开会、传达学习的单向党员教育模式难以适应。网络信息技术的运用，营造了一间看不见的大教室，使分散在各地的党员能同时上一堂课，使同一堂课能在不同时段重现，实现了“足不出户受教育”。同时，网络信息技术的运用，使原本受场地限制的党课，得以向广大群众敞开了大门，加深了群众对党员和党组织的了解，极大地提高了党课教育的覆盖面。

2、党课教育的吸引力、感染力增强。网络信息技术的运用，使党课内容、形式变得极其丰富。可以是一场国际国内形势的报告，也可以是一件身边的小事引发的深刻探讨；可以是专家教授深入浅出的理论阐述，也可以是授课教师与普通党员推心置腹的交流。一改传统党课教育给人的单调、抽象、过于严肃的印象，以其新颖的形式对广大党员、群众产生了很大的吸引力。

3、党课教育的可选择性提高。传统党课教育多是采取单向集中授课的方式，党员群众听课只能被动地接受安排，而网络信息技术的运用，使党员群众接受教育有了选择权。内容上，可以有针对性的选择自己需要的学习；形式上，可根据实际需要选择集中学习、小组学习或个人自学；时间上，可根据党员自己的工作休息时间任意安排选择；空间上，只要是网络覆盖的地方都可以成为党课教室，而短信党课、微博党课，甚至可在田间地头学习。

4、党课教育的人力成本降低。传统党课教育，受场地限制，一次受教育的人数总是有限，而网络信息技术的运用，使优质党课实现了共享，同一内容可接受教育的人数成了理论上的“无穷”，避免了重复邀请授课教师，大大降低了授课教师的人力成本。如东柳街道的纯硬件视频教育系统，开设了视频互动党课。街道党校上课，辖区内的11个社区和部分新经济组织的分会场都能收看，并能向教师提问，受教育的党员群众是平常党课教育人数的10倍以上。而上课的内容录制下来，放在街道、社区的网站上，更可让社区党员群众随时下载观看。

二、党课教育中网络信息技术运用的几点思考

1、充分认识网络信息技术是党课教育的辅助手段。网络信息技术在党课教育中的运用，增强了党课教育的灵活性，拓展了党课教育的外延，是党课教育手段和方式的创新。不管网络信息技术在党课教育中起着多大的作用，它依然是一种党课教育的辅助手段，不能成为党课教育的唯一选择，不能也不可能完全取代传统党课教育。

2、针对网上党课的不足点，开展教学辅导活动。条件许可的，党课教育管理人员应邀请有关专业人员在现场做相应解答；不具备条件的，党课教育管理人员事先应做相应准备，以做适当的讲解，增强学习效果。而党课教育管理人员在对党课录象内容选择上要突出针对性，要建立基层信息员队伍，及时收集反馈党员群众的需求和反映，然后按照“缺什么、补什么，需什么、放什么”的原则，有针对性地安排学习内容。

3、提高网络信息技术的应用能力，增强党课教育的互动性。互动，一直是党课教育所强调的要点。通过党员和授课老师之间、广大党员之间的互动，能使听课党员转变为党课教育活动主角，通过思想交流、观念碰撞、问题探讨，加深对党课内容的理解。传统党课教育受时间、空间制约，互动性有一定的局限性，网络信息技术在党课教育中的运用，打破了传统党课的时间、空间局限，为互动提供了更多可能。

4、发挥网络信息技术的优势，拓宽党课教育的覆盖面。作为中心城区的江东，这些年楼宇经济发展迅猛，楼宇企业大量涌现，楼宇党员也越来越多。但由于楼宇党员具有流动性和分散性的特点，使党员集中教育存在难度。借助信息技术开辟党课网络学习的第二课堂，就可以突破时间的限制，避免了人员难于集中的难题，在时空上有了更宽泛的灵活度，保证了人人参与，可以做到党员学习的全覆盖。当然，做到覆盖还不够，更要能吸引党员主动网上学习，这就要求我们应利用网络信息技术的优势，采取灵活多样的手段，增强网络党课的吸引力。目前许多地方出现的QQ党课、博客党校、网上论坛，就是很好的尝试。

5、加强网络党课学习管理，提高网络信息技术运用的实效性。加强网络党课学习管理，关键是提高网络监督管理技术。电子刷卡就是一个很好的管理办法。党组织配备电子刷卡器，并制作电子学分卡发放给每一位党员，通过刷卡，自动记录每位党员参加集中学习的学时。党员也可以通过学分卡上的帐号登陆指定“网上党校”进行自学，系统也会自动记录学时。为加大“网上党校”学习监控，可设置自动断线程序，在较短时间内不点击，就自动退出学习状态，这可最大避免出现账号在、人不在现象。

网络信息技术导入党课教育，不仅是手段和方式创新问题，更重要的是拓宽了一个全新的工作领域，找到了一个在继承传统党员教育有效经验基础上与现代社会发展相融合的接口。但要使党课教育真正“插上”这一“科技翅膀”，一定要合理、正确运用好网络信息技术，这样才能为党课教育增添无穷的活力。