思维可视化——心智型教育技术破茧而出
思维可视化与教育教学的有效整合
基于思维可视化技术的高中英语能力训练 吴新竹
以"三读一练"实现阅读教学的柔性翻转——基于思维可视化技术的小学中高年级学生自主阅读能力的培养 陆剑卫
数学解题"确定必可求"思想与思维可视化的整合应用 罗胜彬
以"看得见的思维"重塑历史教学——浅谈思维可视化技术在初中历史教学中的应用 胡旭
分析型学科思维导图在化学解题中的应用 梁家元
信息技术课程需关照数字时代学习能力的提升 杨宁，董玉琦
上海市普通高中信息科技课程实施现状及思考 张汶
四川省普通高中信息技术课程现状及相关思考——从调研数据看信息技术课程的改革 李维明，李金洲
海南省普通高中信息技术课程实施现状及思考 徐强
新疆普通高中信息技术课程实施现状及思考 刘进录
广东省普通高中信息技术课程实施现状及思考 朱光明
《地平线报告》2015基础教育版简评 焦建利
翻转课堂:"任务单"与"导学案"的区别 金陵
我们为什么需要软工具? 魏宁
醉眼看CG 邱元阳
最简单的排序算法(续) 陈凯
项目学习法对信息技术教师素质的要求 徐姬娜，盛鹏
《探索图像的拍摄艺术》项目教学设计 王建红，于刚
《图像处理的综合运用》教学案例 洪优萍
Big6模式在高中信息技术课程教学中的实践研究 冯旭静，裘国永
高中信息技术教学中开展自主学习的尝试 许华忠
基于问题导向的小学信息技术教学的研究 蒋苏吉
信息技术课堂有效开展合作学习初探 江毓光
用信息技术支撑初中化学智慧教育的案例设计 高琳琳，张爽，何瑶，张宇航
STEAM融入大教育格局的思考与探索——第三届全国中小学STEAM教育论坛掠影 刘党生
基于课程平台APP的课程建设与教学实践(四) 武健，孟延豹
论信息技术与教育深度融合的困境与出路 李爽，李汉廷，时晓雪，胡敏，耿幸暖
移动教育应用开创教学新天地 金琦
创设一个情境,唤醒学生心中的发明家——以Tinybop应用为例 谢晓
自制MaKeyMaKey 谢作如
移动学习资源开发现状及其设计原则探究 苏仰娜，李静，黄丹
基于智能流技术的多媒体教学系统优化设计 李鹤
新见之十一月 杨晓哲
课堂的别样评价 彭敦运
知识地图,心中宇宙 魏忠
传统课堂与云教育环境课堂的比较研究 李燕萍，温亮宝
"数字公民"——信息技术课程育人价值的追求 钱松岭，董玉琦
电子书包教学系统的功能和应用模式分析 吴振涛
虚拟和现实结合的学习 张渝江
山东省高青县实验中学:插上"数字化"的翅膀展翅翱翔
淄博市博山区第六中学:滋兰树蕙满眼春
重庆铁路中学:和谐发展,群星灿烂
上海市闸北区第二中心小学:学生的家园、学园、乐园
山东省青岛第一中学:翻转课堂 促进教学
青岛第五十八中学:百花齐放 互利共赢
青岛第六十三中学:借助教育信息化,引领学校发展
合肥市贝思特乐高科技中心:做中学、玩中学
基于MOOC的混合教学中大学生学习适应性研究 杨彦军，童慧
微课教学模式下高职《机械设计》课程教学探究与实践 赵海峰，张世刚，郭燕
Flash动画课堂"教—学—做"一体化教学的实践与理论研究 张家文
平板电脑支持小组合作学习的探究 赵琳，庞敬文
基于Access的医学生数据库语言学习探讨 华琳，夏翃，刘卫，郭永青
基于网络平台的混合式教学模式在生理学中的应用及其效果评价 王兴红，许诗，张文静
Clicker系统在初中物理教学中的应用 李艳
信息技术与高中数学教学的整合案例研究 郭超侠
例谈在信息技术教学中引导学生进行深度探究 刘赫吉
高中微课教学中提高学生学习积极性的研究 薛增风
善用即时通讯工具QQ,构建小学竖笛混合学习模式 顾吉雯
