中国信息技术教育官方 国内统一刊号:CN 11-5678/TP
国际标准刊号:ISSN 1674-2117
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中国信息技术教育
《 中国信息技术教育 》
级别:国家级     分类:教育    周期:半月刊
主管单位:广西壮族自治区新闻出版广电局
主办单位:中央电化教育馆、北京中图联文化教育开发中心
国内刊号:CN 11-5678/TP
国际刊号:ISSN 1674-2117
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期刊信息
期刊名称:中国信息技术教育
主      编:李维福
出版周期:半月刊
出版地区:北京市
定      价:15.00元
收      录:知网、万方、维普、龙源
社      址:北京市朝阳区东三环南路96号1幢4层501室
邮政编码:100021
2015-22-中国信息技术教育
 开启信息技术教育新航向
 面向学科思维的信息技术课程设计
 可汗学院和翻转课堂究竟有什么价值 尚俊杰
 信息技术经验之塔的倒塌 孙众
 技术支持的课程统整——艺术学科视角 唐晓勇
 让学生在我们的课堂中"生长" 边楚女
 《IP地址及其管理》教学设计 刘苏梅,曹恒来
 《信息获取与管理》第1课时教学案例 倪尔会
 画龙重在"点睛"——例谈高中信息技术课堂的结尾方法 邹慧
 虚拟与现实相融,思维与创造同升——S+W式机器人校本项目的设计、实施、价值与感悟 郭巍丹
 VBA在VB程序设计教学中的实践与思考 高鹏鸿,刘国
 微课在高中信息技术教学中的应用研究 周干忠
 浅谈高中Excel函数公式的教学如何回归生活化 刘亚玲
 再谈《学做邮票》教学 郝进峰
 翻转课堂,无法预约的精彩——《一路花香》教学设计及反思 刘晓曼
 "一路花香"香在哪?——兼评《翻转课堂,无法预约的精彩——〈一路花香〉教学设计及反思》 金陵
 "互联网+",智慧你我他——团队合作下的信息化教学设计 张淑芳,魏娟娟,钱霞
 Animals教学设计及反思 曾维娜
 基于数字化学习环境的聋校"玩转iPad"课程的建构 孙继红
 After Effects"模块化"学习策略之三维空间的应用 吉家进
 几款实用的高考助考App 盘俊春
 《画几何图形》学习工具制作综述 于克东
 HTML5互动网页在教育教学中的应用探讨 刘勇,邹硕
 小空间,大妙用——谈网络学习空间的建设与应用 黄吉雁
 校园创客空间的工作开展思考 于恺
 班主任的秘密武器 杨裁凤
 从强到美——未来孩子培养的方向
 让信息技术课堂面向未来,渗透美育 魏烁佳
 当"技术"遇到"美" 许淼淼
 审美教育,从自己做起 张中本
 从零到永远(二)——专用机房,学生最向往的地方 张维山
 大数据与信息化教学 尤春兰,张雪超,安靖,张雷
 电子书包课堂中的教师教学行为有效性探究 高玲玲,刘力
 日本大学教师教育(FD)进展及其信息化动向 杨絮,张海,李哲
 培育数字时代教育者的高等教育——英国数字化教育专业探访 李由
 微课助推高效信息技术课堂 吕超
 浅谈传统教学中微课的制作与应用 夏丹
 淄博市第四中学:用信息技术助推学校教育现代化发展 刘绍华
 淄博市第七中学:激情燃烧追求卓越 袁健
 淄博市淄川区实验幼儿园:信息技术促发展 伊静
 青岛开发区实验小学:让教育适应每一个孩子 管云果
 青岛经济职业学校:以信息化促学校发展 孙焕利
 青岛平安路第二小学:汇智聚力爱润童心 臧文刚
 长春高新第一实验学校:以科技创新、信息创新促学校发展 高淑云
 长春高新一间堡小学:用好电子白板促进教育教学质量再提升 徐秀芬
 利用网络教学平台进行大学生同伴互助学习的研究 王靖
 如何在计算机教学中培养学员的计算思维能力 郭留英
 秋冬时尚先锋华硕E202SA多彩轻薄
 影响慕课发展轨迹的关键性因素探寻 尤众喜,钱小龙,王周秀
 慕课教学在技工院校中的实践研究——基于广州市机电技师学院职业核心能力课程的教学实践 肖章怡,刘霞,曾少娴
 慕课(MOOCs)平台应用的问题与对策——以"学堂在线"为例 李正艳
 论传统媒体与新媒体如何在竞争中共赢 白钢
 小黑点的大能量华硕BU201带来移动办公新选择!
 微课在机械CAD课程中的应用效果研究 张满球,贾义敏
 程序教学中的教与学——中学程序设计教学模式探究 赵凌君
 例谈信息技术与语文教学资源的整合 于庆国,刘平,王胜
 例谈几何画板在小学数学图形教学中的应用 廖倚春
 浅谈多媒体在数学课堂实践中的运用——以《周长与面积的比较》一课为例 万恒华
 多媒体在化学课堂教学中的应用策略 盛雪珍
 例谈小学翻转课堂课前任务设计方法 修美娜
 云计算学习资源推送在中小学电脑制作中的关联应用探究 黄金顺
 例说基于教学云平台的课堂智慧 盖晓琳
 信息技术教学中教学视频使用的误与悟 梅朝霞
 游刃有余华硕U305FA内蕴五代酷睿强芯
 小议多媒体在初中英语课堂中的作用 柏冬梅
 谈小学信息技术课堂教法创新 魏燕
 利用信息技术促进区域学校教育资源均衡化的途径浅析 向飞,向青果