信息技术课程到底学什么 刘向永
计算思维来了:从理论走向实践 刘向永
计算思维究竟是什么 王荣良
以计算思维为核心的校本信息科技课程架构 卢文来，陈勇
计算思维之抽象与分解——以Scratch课程中的《抓娃娃机》为例 王鸣九
小学Kodu编程课程中计算思维教学实践 陈久华，王荣良
英国中小学计算思维教育评介 唐瑞，刘向永
课好,微课才可能好! 焦建利
微课程教学法两年回顾 金陵
追问STEAM教育 魏宁
IT杀死了谁 邱元阳
记事本里的信息技术课——信息的可处理性 陈凯
基于旅游计划书的"搜索信息"的项目教学 吴春玲
把移动终端运用到"IP"教学中 李剑
《动画制作基础》教学设计 李博
《有趣的画板》教学案例 戚伟国
信息技术教学中微课的设计与应用 邓荣霞
在Scratch教学中培养小学生的计算思维 楼佳群
初中信息技术动画教学实践与思考 程然
基于问题导向学习的小学Scratch教学——以《飞行特训》一课为例 王苏明
动画启蒙创作课程设计与实践 金一民
中小学信息技术校本选修课的实践与探究 王胜
精心预设,精彩生成——信息技术任务驱动教学预设及生成的几点体会 杨英娇
信息道德小切口,生命自觉大文章 祁小明
初中数学智慧教育案例研究 张宇航，高琳琳，于鹏丹，迟立祥
面向儿童的编程语言Scratch jr应用于幼儿园课堂 吴俊杰，孟延豹
移动教育,潜力无限
网页乱码引发的思考——计算机文字编码初探 张北一
用Arduino配合单摆测重力加速度 李守良，张敬云，谢作如
基于积件的多媒体教学系统的研究 李楠
新见之十二月 杨晓哲
虚拟一个自己 彭敦运
平行世界与全息教育 魏忠
CSCL支持的翻转课堂中教师和学生角色研究 吴华，李忻桐
论微课教育应用的常态化发展 张霞
学习环境的数字化水平对学生学习效率的影响 鲁士发，杜永刚
班级QQ群,家校互动的伊甸园 陈志娥，王志兵
戴上智能眼镜看教育 刘佳雯
见证美国加州教育技术辅助课堂教学 王伟红
山东省桓台第一中学:打造数字化校园 建设现代化名校 何向东
东营市胜利八分场小学:以人为本,全面发展 王瑞玉
青岛上清路小学:文化涵养品质,课程彰显特色 李华
淄博市张店区杏园小学:新学习时代 让改变发生 刘洪斌
青岛市城阳区第三实验小学:加快信息建设 促进学校发展 万莉
青岛市黄岛区海之韵小学:勇立潮头 唱响海韵之歌 肖焕盛
济宁高新区第三小学:立德树人,挚爱育人 刘运轲
哈尔滨市第二十一中学:继往开来新风起 教坛盛开育人花 李延飞
以谷歌眼镜为代表的可穿戴设备的教学应用现状与前景 尤众喜
移动互联网时代媒体类课程资源设计研究——以"二维数字艺术设计(Flash)"课程为例 伍丹
信息化环境下学生成绩预警系统的设计研究 赵子云，陈明选
应用型本科院校软件工程课程群整合研究 朱林，庄丽，黄丽薇
MOOC时代普通高校计算机教学的改革探讨 王健庆
高职教育数字化资源的设计模式研究 周惠颖
高中信息技术教学中网络技术训练系统的开发设计 熊剑
先学后教模式在课堂教学中的应用——以《Word 2010文字处理软件》为例 冯存生
如何实现信息技术课堂教学的突破 谢青祥
新课程背景下的高中信息技术课堂教学反思 薛玉
高职网络工程课程课件设计探讨 秦勇
浅析利用微课改变传统课堂教学 谢伟
信息技术助力"广告策略的认知"教学 马张霞
