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关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 2
2
如何利用词块教学法提高中医类院校学生英语写作水平 单军娜; 1
3
浅谈民办高校大学生外语学习和实践环境的营造 陈君瑞; 2-3
4
基于外语专业学生就业现状探讨课程设置改革——以江浙地区高校为例 池昀瑜; 4-5
5
商务英语专业课程体系及教学模式构建探索 黎花秀; 6-7
6
The Investigation and Analysis of Learning Motivation in English-Education Majors 罗兰; 8-9
7
西方英语教学技能培训的借鉴与反思——以瑞士洛桑酒店管理学院教学技能培训为例 田秋月; 10-11
8
外教教学对大学英语教学影响力的探究 叶佐善; 12-13
9
“5-E”教学模式对大学英语写作教学的启示 钟素花; 14-15
10
大学英语学困生学习兴趣培养策略研究 鄂翠莲; 16
11
独立学院开展英语演讲辩论活动、培养创新型人才的教学模式探讨 方旭燕; 17
12
非言语交际在大学英语教学中的应用 韩敏; 18
13
A Field Study of Chinese Mingled with Foreign Words in Students' Conversations Jie Xiaoping;Dong Shuxin; 19
14
学习风格理论对英语教学的启示 李超颖; 20
15
大学英语四级考试翻译新题型对教学的启示 李哲;殷淑秋;崔晗; 21
16
独立学院基于应用型人才培养的职业英语教材编写原则 罗南英; 22
17
加强独立学院大学英语三级平台建设——以河北大学工商学院为例 马荣娟;李文星; 23
18
英语影视在英语口语教学中的应用 王璐璐; 24
19
英语交际法教学中如何渗透文化背景知识 王平; 25
20
英语师范生语音素质培养探析 王洋; 26
21
大学英语教学从通用英语向学术英语的转变 王颖君; 27
22
Research on Different Values of Money Between Chinese & Oversea Students 卫姣; 28
23
英语四级网考对大学英语视听说教学及教材修订的反拨效应研究 徐虹;张梦军;马力; 29
24
掌握记忆技巧,记牢英语词汇 禹昌彬; 30
25
论21世纪英语师范专业实习指导老师的素养和指导策略 曾凯; 31
26
基于“教考分离”的大学英语课程评价方式探讨 张丹;雷黎; 32
27
微课环境下英语语音教学新模式探索 赵梅鹃; 33
28
浅析主位理论在大学英语阅读教学中的应用 赵羽; 34
29
基于泛在学习的大学英语视听说协同式教学模式的构建研究 郑佳; 35
30
民办高校英语教师发展策略研究 周晓莉; 36
31
大学英语阅读过程中猜词技巧研究 祝红兵; 37
32
The end result of Education Reformation—education evaluation system 李菁菁;高明; 38-39
33
新进本科院校非英语专业本科新生英语学习情况调查及分析 刘蕾; 39-40
34
模因论指导下的口译教学研究 汝秀花; 41-42
35
网络信息化影响下英语教育模式改革分析 陈玉; 42-43
36
阅读交互模式与大学英语快速阅读教学 薛金梅; 44-45
37
浅析民办高校英语专业听力教学存在的问题及解决方法 余丹; 45-46
38
英语专业本科生英语课外阅读现状的关注与思考——以武汉工程科技学院外国语学院为研究对象 张培芳;朱琳;胡霄;张雪; 47-48
39
语篇分析理论对大学英语阅读教学的指导 游忆; 48-50
40
高专公共英语有效课堂之新课导入策略 李亚格;孙雅莉; 51
41
A Study on the Methodology of Inducing Students' Creativity in English Reading Class 邓丽娜; 52-53
42
浅谈提高学生英语写作的方法 暴丽萍; 54
43
高职英语教学中以就业为导向的实施 毕晴; 55
44
项目教学法在高职公共英语教学中的应用 褚淑娟; 56
45
电大英语课堂多媒体教学的问题与对策研究 董佳; 57
46
职高生英语学习指导 蒋智敏; 58
47
浅析高校英语教学中跨文化交际能力的培养 赖鹏丽; 59
48
基于ARCS模型的大学英语翻转课堂探索 李奕; 60
49
浅析分层教学在中职英语教学中的应用 梅晓娟; 61
50
Making Use of CLT(Communicative Language Teaching) in Practical English Courses of Vocational College Students in China 牛菲; 62-64
51
合作学习在中职英语教学中的应用初探 盛文俊; 65
52
幼专英语幼教专业学生入职情况及石家庄幼儿园英语教育情况调查报告 孙雅莉;李亚格; 66
53
高职学生英语能力是高技能人才的必备能力之一 孙岩;张桂萍; 67
54
中职英语教学专业化职业化教学改革探讨 陶佳; 68
55
刍议“翻转课堂”在高职英语教学过程中的运用 王成;闫影; 69
56
基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究 王蕾; 70
57
高职学生英语学习动机的激发策略探讨 王雪松; 71
58
以行业标准为导向的高职英语课程体系改革研究 袁明昕;王超; 72
59
大学英语教师的“角色”危机问题探讨 张丽华; 73
60
整合基础英语与专业英语促进高职英语教师专业发展 张丽莉; 74
61
大学英语翻译教学现状和对策研究 赵娟;李涛; 75
62
ESP在大专院校英语教学中的应用研究 赵莹; 76
63
浅谈高职英语教学中移动互联技术的应用 钟丽君; 77
64
基于能力培养的高职英语多元评价体系探究 钟杨; 78
65
试论高职英语“翻转课堂”教学模式 朱世恒; 79
66
浅谈中职英语听力教学 邹春灿; 80
67
高职高专英语写作大赛培训策略初探 贺阳; 81-82
68
论合作学习在高职英语专业综合英语课的应用 冯锦花; 82-83
69
初中英语课外作业设计中的问题与对策 白永展; 84
70
教学创生视角下高中英语有效写作教学策略的研究 高真玲; 85
71
中学生英语语音教学的现状分析及建议 姜璐璐;张立光; 86
72
高中英语小组合作学习实效性的研究 李国凡; 87
73
情景教学对提升小学英语词汇学习的作用分析 李莉; 88
74
小学英语情感教学策略研究 李笑笑; 89
75
外语学习焦虑对初中生的影响及对策 苗卉; 90
76
分层教学在初中英语教学中的应用研究 欧丽芳; 91
77
自然拼读法对提高初中学生英语词汇拼写和拼读能力的研究 冉娅; 92
78
黔南民族地区普通高中教师信息素养现状调查与分析 宋忠荣; 93
79
浅谈新课程改革下的高中英语教学策略探讨 夏玲佳; 94
80
浅论初中英语学生自学能力培养方法研究 许楠楠; 95
81
高中英语写作教学实施合作学习的作用分析 闫亚馨; 96
82
初中英语课外阅读策略研究 杨慧; 97
83
多元智能理论指导下小学中年级段英语教学模式的实践与研究——课题研究报告 张昭君; 98
84
小学英语课堂情境创设的问题与对策 朱晓桐;周琳; 99-100
85
就加强初中英语阅读教学的措施分析 周颖; 101
86
认知理据对多义熟词掌握的促进作用 郭黎跃; 102-103
87
探究高中学生英语书面表达失分原因,提高高分策略 肖容娇; 103-104
88
“合作学习”模式在中学英语教学中的应用研究 石飞;李柏林; 105-106
89
优化英语语篇教学,给学生插上思维的翅膀 任煜; 106-107
90
高中英语教学中自主学习的应用探讨 李金泉; 108-109
91
浅谈合作学习在小学英语教学中的运用 曹清莉; 109
92
大数据背景下,信息技术和初中英语学科的有效整合 陈娟; 110
93
小学英语阅读篇目快乐教学法探讨 陈茂兰;姚淑娴; 111
94
小组合作学习在初中英语教学中的应用 代颖; 112
95
探索合作学习在初中英语教学中运用 高琴伦; 113
96
探究以学生为中心的初中英语阅读有效教学 官建萍; 114
97
新时期小学英语教学课堂有效性的提高策略探讨 侯海芸; 115
98
限时阅读在高三英语教学中的尝试 胡兰; 116
99
借鉴陶行知教育思想 培养学生创造性思维 蒋科; 117
100
优化课堂教学,实行有效教学 蒋婴; 118
101
“教学做”三维统一 英语课卓现奇效 李月梅; 119
102
小学英语听说课中听力活动的观察与分析——以《Unit 11 I want to be a painter听说课》为例 梁雪贞; 120-121
103
体验式学习应用于高中英语课堂教学探析 廖安泽; 122
104
优化语篇教学,打造小学英语高效课堂 刘玲玲; 123
105
指导学生写好高中英语议论文 刘艳华; 124
106
初中英语阅读教学读后活动设计探析 刘玉怀; 125
107
小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用 鲁晓天; 126
108
浅谈小学高年级英语课堂教学的导入 陆素兰; 127
109
高中英语写作教学翻转课堂的实现 陆雪妹; 128-129
110
数字化时代下初中英语阅读教学策略探讨 马海燕; 130
111
小学高年级英语话题写作思维激发与能力培养——以译林版小学英语五年级上册为例 倪梦婷; 131
112
词块教学法在初中英语写作教学中的应用 潘慧英; 132
113
思维导图在高中英语复习课中的应用探析 钱高翔; 133
114
以多媒体为媒介完善英语情境教学 王会礼; 134
115
情境创建在初中英语教学中的应用实践探究 王克清; 135
116
形成性评价在高中英语课堂教学中的应用探究 王丽娟; 136
117
浅谈多媒体在小学英语教学中的运用 王文娟; 137
118
语篇的创设在高中英语词汇教学的应用 魏春; 138
119
奏响英语阅读三步曲,让学生自主起舞 吴珊雅; 139
120
信息技术在小学英语教学中的有效运用 相虹; 140
121
基于多角度进行初中英语词汇教学 项月红; 141
122
高中英语课堂中学生学习情感的培养 邢秀蓉; 142
123
班加罗尔实验对我国高中英语课改的引导 徐婷; 143
124
浅谈“情境教学”在小学英语教学中的应用 徐章元; 144
125
隐性分层在初中英语教学中的应用探究 颜雪琴; 145
126
浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用 杨利水; 146
127
浅析初中英语网络平台辅助教学 杨旸; 147
128
合作学习在高中英语新课改中的应用 杨玉琼; 148-149
129
小学生英语自主学习能力的培养 俞莹; 150-151
130
基于词块理论的仁爱版初中英语写作教学的探索与实践 庄萍华; 151-152
131
论新课程标准下农村初中英语阅读课教学设计 姚锦坤; 153
132
语境理论视角下的初中英语阅读教学 于丽萍; 154
133
现代信息技术在初中英语教学中的应用探析 余清扬; 155
134
浅谈新课标下高中英语课堂有效教学 张文辉; 156
135
提问,让英语学习变得更加艺术 朱海霞; 157
136
激发学习兴趣,构建初中英语高效课堂 左英姿; 158
137
巧设思训活动,优化语篇教学 李丽; 159-160
138
校本选修课程之英美名著与电影片段赏析 潘崇村; 160-161
139
让情感教育点亮高中英语教学 王玮玮; 162-163
140
基于语块的高中英语单元写作教学实践 吴国艳; 163-164
141
对Read and write板块教学的实践与感悟——以新版PEP教材四年级下册Unit 1 Read and write为例 何骆翠; 165-167
142
如何设计小学英语的有效作业 程建斌; 167-168
143
如何通过写英语日记的方式提高写作能力 陈斌; 169
144
小学英语生活化的内涵及策略 陈祖国; 170
145
构建初中英语高效课堂之我见 韩彦; 171
146
怎样才能使英语课堂的导入行之有效 侯敬梅; 172
147
巧借英文绘本,丰富英语教学 何凤; 173-174
148
To Be a Person like the Old Soldiers 李晨宇;曹靓宇; 174
149
学会自信,学习英语so easy 吕莹莹; 175
150
如何培养中学生英语阅读习惯和提高阅读能力 戚素珍; 176
151
小学英语教学借鉴“疯狂英语”的成功之处 苏银辉; 177
152
如何科学构建英语教学体系 孙海英; 178
153
如何提高少数民族地区乡镇小学英语课堂的趣味性和学习效率 孙梓铭; 179
154
浅谈高考英语“语篇阅读理解”的解题策略 王晓斌; 180
155
英语教师教育叙事——兴趣是学生最好的老师 王雪玲; 181
156
浅谈英语教学中的师生关系 文超; 182
157
浅谈农村小学英语教学方法 吴东洋; 183
158
浅谈如何提高小学英语单词教学效率 许帅; 184
159
课堂笔记为英语学习添能加量 颜雯; 185
160
中考词汇复习点滴谈 杨芳; 186
161
浅析高考语法填空题的解题技巧及其对高中英语教学的启示 姚兰; 187
162
如何利用英语课外阅读以提高学生的英语水平 于瑞雪; 188
163
浅谈中学英语课堂提问的技巧和对策 袁静; 189
164
让小学生爱上特色英语作业 赵琼琼; 190
165
提高农村小学英语课堂合作学习有效性的策略 卓伟雄; 191
166
关于初中生自我意识与教育理论 孙燕; 192-193
167
谈对农村普通高中英语教学的反思 叶卫南; 193-194
168
浅析日本文化特点及形成原因 桓瑞; 195
169
国内信息结构研究综述 刘超菲; 196-198
170
汉英形容词的对比应用研究 李建军; 199-200
171
浅析英语中花园小径句的句法结构 李晓丽; 201
172
模因论视角下的网络流行语 路素红; 202
173
分析外语学习的语境 马思明; 203
174
汉语北方方言对英语发音的负迁移作用及对策研究 佟琳琳; 204
175
西方媒体涉华言论批评性话语分析 张坤; 205
176
浅析英语阅读中语言语境对词义理解的作用 张秀霞; 206
177
Context and Listening Comprehension Qin Yingying; 207-208
178
丹尼尔·拉塞尔南海会议讲话中情态及转换意义分析 初泉美;黄炜炜; 208-209
179
基于COCA语料库的近义词辨析——以“worthy”和“worthwhile”为例 李慧; 210-211
180
中西文化冲击及应对策略 罗艺;王丹; 211-212
181
基于概念隐喻的英语颜色词Black与White的认知阐释 杨璐; 213-214
182
功能翻译理论指导下外事翻译中中国特色表达的处理 谢雯雯; 214-215
183
Viewing Translator as the Cultural Mediator from a Sociological Perspective Chen Di; 216-217
184
大学形象与高校官网外宣翻译的策略 吴潼语; 217-218
185
我国中药说明书翻译研究现状 韩瑞珍;左宝霞; 219-220
186
东兴国家重点开发开放试验区商务外语翻译研究 赖世桥;尹少君; 221-222
187
对美剧译制形式变化的思考 王闯;周莉; 223-224
188
商务英语中的隐喻及其翻译原则 崔娜; 225
189
“副词+形容词”习惯搭配及其翻译研究 李梅琳; 226
190
英汉思维差异及其翻译 刘珈辛; 227
191
从操控论看葛浩文译本《狼图腾》 鲁金龙; 228
192
生态翻译视角下江苏卫视《非诚勿扰》之英译赏析 吕翠莉; 229
193
目的论视角下京剧剧本的翻译——以《锁麟囊》剧本翻译为例 孙二东; 230
194
英语小说翻译过程中存在的问题及对策 杨淇斯; 231
195
翻译与文化身份的构建 郑璐; 232
196
浅谈河北省城市标识用语英译之乱象 李奇儒;张雪莉; 233-234
197
Four Methods of Translating English Loanwords 郭晓凯; 234-235
198
及物系统视角下中英文新年贺词的对比与翻译 赵昕; 236-237
199
试论国际科技合作工作中英语电子邮件写作及翻译策略 赵闯; 237-238
200
The Social Tragedy Beneath the Letter“A”—Comment on Tragic Destiny of Main Characters in The Scarlet Letter 陈春晓; 239-240
201
伊迪丝·华顿《夏季》的成长主题分析 成新霞; 240-241
202
On Ben's lost in self-identification——the Comments on The Graduate 秦安彬; 242
203
论《阿甘正传》对美国传统价值观的体现 崔颖; 243-244
204
Preliminary Study about Narrative Art of the Micro Film 韩冰; 245-246
205
Comparative Study of Pride and Prejudice and Mrs. Dalloway from the Feminism Perspective 陆杭; 247-248
206
Daisy Shadow upon the Great Gatsby 宋智慧; 249
207
A Womanist Reading of The Color Purple 张诗雨; 250
208
Transcendentalism in Ralph Waldo Emerson's Nature 董陶; 251-252
209
On Nietzsche's “Superman” Theory 董晓烨;吴晓意; 252-253
210
Motivation of Crime in A Study in Scarlet Zou Li; 254-255
211
Americans with Wings—Air show institution in the United States 张步云; 256
212
《校园英语》简介 257
213
征稿启事 257
