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欢迎订阅2016年《小学教学参考》 2
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浅议亟待强化的语文学习方法 郑春; 1-2
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以学生的思维选择教学 徐正烈; 2-3
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让“预习单”领着学生走进学讲课堂 郁海燕; 4-5
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语文教学设计的催化剂——学情分析 王永燕; 6-7
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如何让语文课堂溢满激情 许文丽; 7-8
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如何培养学生的思辨能力 顾红艳; 9
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如何有效提高学生的作文水平 陶超; 10-11
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激发情感,开启学生阅读之旅 顾景红; 12
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培养低年级学生朗读兴趣的小妙招 杨春蓉; 13
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阅读教学要做到以生为本 仲春梅; 14
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对低年级写话教学的一些看法 马奎连; 15
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小学生作文指导研究心得 赖素英; 16
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浅谈班级阅读环境的现状和改善策略 支桂芬; 17-18
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谈语文教学中如何渗透赏识教育 陈元山; 18-19
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浅谈语文课堂学生提问能力的培养 陈超; 20
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语文单元连锁导学的教学设想与试验 苏振忠; 21
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解读教材 纵横有度 系统规划——以西师版小学数学“分类与整理”教学为例 郭红梅; 22-23
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数学绘本——助幼小衔接一臂之力 卞小云; 23-24
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深入本质,让数学概念教学走向敞亮 范友彬; 25
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新课程背景下,提高计算教学有效性的思考 陈乐; 26
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创设问题情境,提高数学教学的有效性 赵雪峰; 27
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走出追问误区 优化提问效果 石艳; 28
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巧借信息技术 优化数学教学 杨定红; 29
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解除束缚,在探究中成长 顾飞; 30
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兴趣,低年级学生数学学习的源头活水 孙燕; 31
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合作学习在数学教学中的探索与实践 张丽; 32
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数学作业批改中评语使用的探究 张艳秋; 33
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思维导图在英语教学中的应用探析 张慧敏; 34
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整体语境:推动语篇知情交融的正能量 颜玉霞; 35
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谈自主学习的践履——“先学后教” 杨彤彤; 36
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因课制宜 创设导入——对译林板《英语》六年级部分课导入的思考 黄巧英; 37
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创设情境,提高英语对话教学的有效性 朱春红; 38
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浅谈英语口语训练三部曲 祁士萍; 39
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巧妙设疑 激发思维——浅谈英语教学中问题意识的培养策略 顾慧; 40
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从三个角度体现“Project单元”的教育价值 田云; 41
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浅谈英语课堂教学的语言输入策略 刘鑫; 42
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构建互动课堂 培养英语思维 陈瑾; 43
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关于英语词汇识记对策的思考 王敏; 44
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自然拼读法在英语教学中的应用与思考 戴娟; 45
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谈情景会话在英语教学中的应用 瞿海燕; 46
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游戏让英语教学课堂更有趣 张玲俐; 47
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游戏融入英语教学的模式构建 徐家萍; 48
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如何有效搭建参与、合作、探究的英语教学平台 王茜茜; 49
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优化练习,提升英语教学实效 吴艳; 50
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谈英语课外作业的改革与创新 戴文青; 51
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博观而约取 厚积而薄发——谈英语课外阅读教学 朱娟; 52
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英语教学中如何实施情感教育 朱小丹; 53
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新课标理念下广州版小学英语教材分析 黄章贤; 54-55
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谈《我是小小安全员》“童真”课堂教学心得——以浙教版《品德与社会》教材为例 诸建焕; 55-56
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浅谈品德课堂探究学习话题的设计 俞碧波; 57-59
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品德故事教学中留白策略的探索与实践 张玲玲; 60-61
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关于农村思想品德教学改革的思考 赵光荣; 62
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基于Camtasia Studio制作平台的儿童小幅水墨画校本微课实践 朱飙;郭珊珊; 63-65
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让美术课堂教学语言“美”起来 郑勤; 65-67
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整合教学资源,提升课堂教学有效性 张铖; 68
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音乐课堂教学方法优化探索 秦忠强; 69
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新课程理念下乡土音乐教学初探 程霞; 70
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谈如何引领学生走近京剧 孙恩惠; 71
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谈声乐学习与音乐素养 陆冬梅; 72
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新手教师如何应对低年级音乐课堂 冯羽; 73
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浅谈音乐课舞蹈教法的优化设计 殷梦澄; 74
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浅析舞蹈教学的基本方法 孙琳; 75
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舞蹈对学生个性发展的研究 管焱; 76
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趣味教学,让体育课堂焕发魅力 曾小君; 77
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低段体育课中“调皮生”的教育策略 茹海亮; 78-79
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怎样开展主题班会 胡有川; 79-80
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从实验材料操作谈科学教学的有效性 刘绪厂; 81
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浅析信息技术课操作探究“错位”的现象及对策 周锋; 82-83
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浅谈信息教学中教师的语言艺术 许军; 84
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谈信息教学教师的语言艺术 孙广胜; 85
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整合教学资源,培养学生的创新意识——综合实践活动课堂教学有效性探析 郭淑珺; 86
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浅谈综合实践活动课主题的确立 陈丽玲; 87
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浅谈如何建设校园文化 张辉; 88-89
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改变教育方式,让教育与生活融通 王晓敏; 90-91
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走好幼小衔接第一步 让学生赢在起跑线上 陈恒坚; 92
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2016年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事 94
