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2016年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事 2
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语文课堂转型要先解决三个问题 吴守涛; 1-2
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探讨复习课的有效教学模式 陈素静; 3-4
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浅谈构建和谐高效的语文课堂 陈艳红; 5
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小学成语学习方法之我见 董金荣; 6
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以快乐为基构建精彩语文课堂 杨见; 7
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语文教学存在的问题及改革对策 李坤凤; 8-9
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写字,阅读教学的四帖“良剂” 王亚红; 9-10
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用故事促进读写结合 张小琴; 11
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阅读课,别忽视学生的言语表达 成云菲; 12
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阅读教学中如何提高学生的写作水平 蒙凤新; 13
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浅谈高年级阅读教学的预设策略 吴洁彬; 14
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基于儿童本位的学习方式新探 刘永霞; 15
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基于有效开展合作学习的课堂教学思考 秦涛; 16
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让提问提高语文课堂教学的有效性 苏秀蓉; 17
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积极构建有效课堂 促进学生“四基”发展 吴永庆; 18-19
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数学实践活动课教学的点滴感悟 谭红民; 19-20
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让教材灵动而充满生命活力 贾良梅; 21
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渗透数学思想方法 提升学生思维品质 刘志国; 22
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回归原点教学在数学课堂中的应用 赖子娟; 23-24
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谈小学高年级学生应用题解答能力的培养策略 蓝春菊; 24-25
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学困生学习加减法应用题的教学补救措施探讨 王学锁; 26
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浅谈信息技术在数学教学中的应用 蒋永梅; 27
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农村小学数学教学如何激发学生的学习兴趣 谭硕森; 28
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小学数学趣味型作业设计探究 满月雄; 29
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如何改变学生不正确使用草稿纸的坏习惯 赵琼珠; 30
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阅之有道 读之高效 许家红; 31-32
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深入故事情境构建活力的英语阅读课堂 靳秀丽; 32-33
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对英语翻转课堂教学思路的探讨 蒋小琴; 34
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问题——开启英语学习的旅程 左艳珍; 35
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译林新版《英语》六年级各板块研读与使用建议 黄巧英; 36
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语篇中词汇教学的有效策略浅析 王菲菲; 37
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谈英语复习课程的有效开展 颜怀珍; 38
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英语写作教学策略探析 费珊琳; 39
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英语课堂对话教学的优化策略微探 戴佳昕; 40
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文本再构应用于英语教学的思考 顾媛媛; 41
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Project教学的有效途径 秦丽; 42
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英语课堂情境创设的行与思 吴燕芳; 43
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导学互动,为英语课堂添彩 黄梅; 44
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趣味导入,增加英语课堂教学魅力 杨虹; 45
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妙用儿歌,让英语课堂乐趣多 姚明颖; 46
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英语课堂教学中运用游戏活动的策略 胡娜; 47
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谈小学英语的灵活教学 葛诚芸; 48
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浅议小学英语游戏教学 周懿; 49
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英语教学中课堂小结有效性探析 张嵛; 50
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小学英语课堂练习的误区和对策 滕雨; 51
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谈英语学习中外部语言环境的构建 申晓燕; 52
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小学英语课堂体态语运用初探 周莉; 53
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小学英语公开课低效现象分析 陈君; 54
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基于“学讲计划”下的农村小学英语教学 徐丹; 55
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浅谈品德与生活课教学策略 潘伟; 56
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浅谈如何更好地进行品德教学 王阅媚; 57
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品德与生活课堂教学设计浅析 杨铭芳; 58
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优化品德与社会课堂导入例谈 蔡清林; 59
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品德与社会课堂中如何有效开展小组合作学习 陆金华; 60
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谈“农家文化”视野下的历史主题教学 樊玉叶; 61
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利用课堂、社团、活动进行美术教学活动的实践研究 谢益红; 62-64
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浅议小学美术高效课堂策略 颉珍; 65-66
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多媒体是音乐课堂上一道亮丽的风景线 张萍萍; 66-67
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奏响低年级节奏教学“四部曲” 庞冬梅; 68-69
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与学生一起“玩”音乐 陈丽萍; 70
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浅谈“激趣——探究”音乐教学模式 史丽娟; 71
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《力在哪里》课堂教学实录及反思 冯凯; 72-73
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例谈小学科学问题探究教学 杨燕青; 74
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小学信息高效课堂的多元构建 杨学静; 75
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谈科学课堂中实现STEM教育的有效策略 季勇; 76-77
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“135”让不同层次学生的心智都能和谐发展——《小学“135”高效课堂教学模式》的研究 朱兆乐; 77-78
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回归生活,让综合实践活动课行之有效 陈扣干; 79
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有效评价是综合实践活动课程目标达成的关键 王林英; 80
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基于学生个性发展的艺体教育校园文化研究 李小芹; 81
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提高德育工作有效性的策略探微 李光; 82
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开展爱国主义教育策略初探 屈惠芳; 83
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谈班主任与学生和谐关系的构建 谢红章; 84
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让语文教学成为班主任工作的助推器 杨春蓉; 85
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如何架起教师与家长沟通的桥梁 邱静怡; 86
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增强幼儿户外活动有效性的策略 叶江莲; 87-88
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浅谈中班安全教育——以《汤姆走丢了》绘本为例 杨晓; 88-89
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浅谈赏识教育在教学中的运用 杨秧秧; 90-91
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新农村学校德育工作的现状和策略探究 卢桂萍; 91-92
