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国画欣赏 2+197
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从杜甫、王安石咏昭君诗看唐宋诗之异 张淑君; 1-3
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诗意江南与堕落乡土——浅析叶弥《到客船》 季蓉; 4-5
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中英文经济词汇隐喻对比研究 梅庭军;王琴;桑麦兰; 6-7
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关联理论对隐性连贯的解释力 杨春春; 8-9
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简论构块语法与激进构块语法 刘沛; 10-11
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大学文科有效教学的理论与实践初探 刘秀娟; 12-13+142
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依托现代媒体技术,推进高校文学课程 赵友龙; 14-15+34
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汉字演变规律对文言文教学的帮助 杨蓉; 16-17
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“教育戏剧”在语文阅读教学中的应用 甘维; 18-19
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阅读教学之感悟 杨卫华; 20-21
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论阅读对于青少年良好思想品德养成的作用 赵书秀; 22-23
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高中语文教学中如何培养学生的思维能力 甘小娟; 24-25
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情境教育在盲校语文课堂的应用——以《台阶》教学为例 邵云; 26-27
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上海市中职校语文口语交际教学调查报告 杨嘉华; 28-30
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多元智能理论下中职幼师生《儿童文学》教学课堂组织策略探讨 吴军芳; 31-32
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探究初中语文教学中的创新教育 许真萍; 33-34
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初中语文课堂教学的几点思考 陈彦林; 35-36
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小学语文教学如何培养学生的创新意识 李艳娇; 37-38
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小学语文教材中古代童趣诗的三个特性 杨珏霞;齐晓东; 39-40
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小学语文教材使用的几点思考 段崇惠; 41-42
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浅谈小学语文课堂教学的提问策略 秦相君; 43-44
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浅谈农村小学语文主体性教学策略 张希花; 45-46
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小学语文朗读教学策略浅探 杨波;王金萍; 47-48
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改进教学环节,激发写作兴趣 李洪利; 49-50
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让小学生不再愁眉紧锁作文难——浅谈小学生作文指导 郭凤荣; 51-52
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对小学生作文有效指导的思考 赵玉玲; 53-54
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文化经典的误译对中国文化软实力的影响 刘志毅; 55-57
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高校廉洁文化建设的内涵与价值探究——基于反腐新常态视角 颜奇英;夏侃;叶子红; 58-59
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反思与新建:“老校新建”学校文化构建的一个重要视角 陆一平; 60+3
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艺术院校图书馆的文献信息资源建设工作经验及建议——以山东艺术学院图书馆为例 于慧妮; 61-63
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大数据时代下的图书馆发展转变及举措 马锐; 64-65
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如何利用学校图书室为少年儿童心理健康服务 尹树杰;孙晓华; 66-67
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幼师美术教学中学生创造力的培养 朱晓洁; 68-69
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马仙信仰介入界域社会发展研究——以宁德市柘荣县为例 朱波;郑宇泽; 70-71
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(1979—2014)年间《历代名画记》研究文献计量分析 窦三丰;李龙生; 72-73
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一件清代翡翠雕龙玉带钩 郭琳; 74-75
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四川红色旅游景点外宣资料的特点及翻译建议 陈哲敏; 76-78
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《神圣家族》中的唯物史观萌芽——基于对青年黑格尔派思辨唯心主义的批判 马尚清; 79-80
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浅析清末新政与辛亥革命的关系 徐小倩; 81-82
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秦皇岛劫械及其影响 邵德沛; 83-84
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《大学》之道视阈下探究当代大学精神 马如乔;李海明; 85-86+109
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大学精神本真含义的初步探究 吕冬云; 87-88
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高校德育叙事反思 胡笛; 89-90
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多平台交互的人才培养模式探究 洪捐;吴卫东; 91-92+186
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江苏省交通高职教育生源基地建设的策略 吴秀玲;程东祥; 93-95
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高校三维资助体系初探 张文文; 96-97
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对辅导员与学生和谐关系的几点思考 宋晓艳; 98-99
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做好大学生正确思想向导,为实现“中国梦”提供教育支持 李晓明;许静; 100-101
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大学生先进人物培育、发掘、宣传合力机制研究 伦志珍; 102-104
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重视外语教师在社会主义核心价值观教育中的作用 刘鹏; 105-106
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高校党建工作信息化探索 凌福林;杨汉华; 107-109
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五年制高职社团建设与学生职业素养的培养 伦红梅; 110-112
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浅谈高职院校学生干部队伍建设 王丽慧; 113-114
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浅析师范类大学生团队精神及其培养 成夏炎;曾玉华;陈子晴; 115-116
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大学生职业成熟度发展特点浅析 吴晶; 117-118
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荀子教育思想探微 梁孟光; 119-120
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张謇教育类演讲词中的德育思想及其作用探析 沈南; 121-124
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探析师德文化对学生的影响 张桂华; 125-126
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爱是最高的师德 刘凤琴; 127-128
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也谈新时期教师修养 王玉堂; 129-130
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中职教育中以情育人的几点思考 郭佳佳; 131-132
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延边地区青少年德育环境的优化 王惠民; 133-134
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新课程理念下小学德育工作的几点思考 魏桂云; 135-136
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新时期小学德育工作的方法与途径 吕春晶; 137-138
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例谈小学生的感恩教育 王学英; 139-140
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试谈高职院校新型教学督导评价原则 沈丽娜; 141-142
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教学服务有形化在继续教育中的整合应用研究 敬淇文; 143-144
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应用型人才培养模式下的高校考试模式探讨 梁志江; 145-146
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STC理念对国防生任职培训的启示 郑德峰; 147-148
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浅探如何提高士官学员学习能力 车航天; 149-150
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试析少数民族地区高校学前教育专业课程设置的重构——以和田师范专科学校为例 蒋莹莹;王婷;梅艳; 151-152
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影视教学法在市场营销专业课程教学改革中的应用——以《公共关系学》课程教学改革为例 程琦;张静文; 153-155
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立足水文气象专业,优化水文测验实习 王洁; 156-157
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论高效课堂视野下的学校教育科研创新机制 刘洋; 158-159
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高效课堂视野下班级分组管理的思考与尝试 裴丽秋; 160-161
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实现个性化教学的理性思考 李淑玲; 162-163
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高中思想政治教材分析——以《政治生活》第一单元综合探究为例 周瑶; 164-165
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微教学,大视野——思想政治课“微行为教学”的实践思考 王宇峰; 166-167
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如何增强品德与生活(社会)课堂教学效果 王洪梅; 168-169
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关注历史教育,培养中职生历史责任 石春慧; 170-171
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学生“说”地理之有效教学的策略 郭钻钟; 172-175
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敢疑善疑,激活课堂 张宏伟; 176-177
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小学生参与综合实践活动的几点思考 朱海月; 178-179
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幼儿教育应关注倾听与沟通两个“维度” 卢洪义; 180-181
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维吾尔族大学生英语语言态度与英语教学 杜良霞;索晓非; 182-183
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英语专业翻译方向实践教学体系改革研究与实践——以北方民族大学为例 杨晓丽; 184-186
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跨文化交际的语境创设与意识培养——中职英语教改初探 肖惠卿; 187-188
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提高大学生英语听力能力方法浅探 杜静仪; 189-190
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浅谈大学英语词汇语用意义的学习 石军; 191-192
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运用第二课堂拓展口译教学的实验探究 杨艳君;桂仁娜; 193-194
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如何利用社团活动提高中职生英语口语表达能力 任俊珍; 195-196
