序号 篇名 作者 页码
1
 针对高中数学作业结构调整的新尝试  黄程;  2 
2
 初中数学教学中小组合作学习的优化策略  赵修国;  3 
3
 几何画板在初中二次函数教学中的应用  姜红;  4 
4
 有效使用情境教学 提升初中数学教学效果  严伟;  5 
5
 信息技术在初中数学教学有效应用的思考  李芳;  6-7 
6
 浅谈情景教学在初中数学课堂中的应用  何瑜;  8 
7
 浅谈数学教学中学生创新能力的培养  李孟钐;  9 
8
 浅谈生本课堂的组织与实施  王新平;  10 
9
 启迪创新思维,培养创新学法  黄国松;  11 
10
 用好现代媒体,促成有效探究——由一节电子白板示范课想到的  贾重之;  12 
11
 初中数学中“二次函数”的教学实践探究  闵丹丹;  13 
12
 初中数学“活动式”教学策略研究与实践  朱瑛;  14-15 
13
 浅谈小学数学课堂教学的情境创设  皮小燕;  15 
14
 创而求变 新则灵活——初中生数学创新思维锤炼之探究  华槐红;  16 
15
 浅谈中学数学探究性教学评价与实施  柴月新;  17 
16
 浅谈数学思维的特性  王丽;  18 
17
 初中数学活动课教学策略  成蓉;  19 
18
 初中数学实施合作学习模式的实践分析  李莉;  20 
19
 如何编写初中数学导学案  林笑枚;  21 
20
 论初中数学教学中错题资源的有效利用  胡桂仙;  22 
21
 初中数学双主体互动教学模式研究  吕兵飞;  23 
22
 初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径  肖李秀;  24 
23
 初中数学二次函数的教学思路分析  刘志萍;  25 
24
 初中数学学生问题意识的培养策略  朱天棋;  26 
25
 精选合作时机 焕发课堂活力  李静;  27 
26
 初中数学课堂教学应培养学生的自主参与意识  陈福亮;  28 
27
 初中数学新课导入策略探研  郭春芳;  29 
28
 培养数学阅读能力 优化初中数学教学  缪星星;  30 
29
 浅谈初中数学的生成性教学  杨萍萍;  31 
30
 初中数学概念课教学过程浅议  石峰;  32 
31
 初中数学课堂互动教学模式及其构建策略  程甜军;  33 
32
 分层教学在初中数学中的应用初探  黄春英;  34 
33
 浅谈初中数学几何概念和定理教学  王小成;  35 
34
 数形结合思想在初中数学教学中的实践研究  林卫;  36 
35
 中学数学教学中高效课堂的构建与分析  梁基智;  37+39 
36
 培养低年级学生发现数学问题能力的几点策略  尚鹰飞;  38-39 
37
 小学数学分数运算教学的对比研究  缪志军;  40 
38
 注重表象积累 提升数学能力  兰军;  41 
39
 怎样在小学数学中加强计算能力的培养  吴明;  42 
40
 运用问题导学构建小学数学对话式教学的实践探索  柳培银;  43 
41
 在数学活动中培养学生的数感——试谈小学低段教学中重视数感培养的尝试  高冬兰;  44+46 
42
 遮谈小学数学复习课  廖翠芳;  45-46 
43
 浅谈小学数学教学中的培养数学建模思想的意义  王秋梅;  47 
44
 “读、听、思、说”四步曲培养自主学习习惯  谢益;  48 
45
 激趣,启智,多元,高效——小学数学课堂教学艺术探索  王晓红;  49 
46
 新时期小班化教学下学生自我评价策略研究  张小英;  50-51 
47
 激活学生的情商,让数学课堂充满魅力  陈少玲;  52 
48
 小学数学课堂教学中如何实施有效探究活动的研究  苟世登;  53 
49
 小学数学课堂教学有效性的思考  蒋新云;  54 
50
 小学数学解决问题教学的现状及其策略研究  鲁洁;  55 
51
 “以生为本”建构小学数学高效课堂  夏菲菲;  56 
52
 改变教学观念,实现小学数学高效教学  许金冬;  57 
53
 让数学回归生活 促进有效探究  张继丰;  58 
54
 小学数学小组合作有效性的分析  张雷;  59 
55
 如何在数学课堂中实施情境教学  李晶;  60 
56
 小学数学生本教学模式应用探析  于丽萍;  61 
57
 小学数学教学中的德育教育  康玉金;  62 
58
 探讨小学数学综合与实践课自主学习策略的构建  王锁方;  63 
59
 提高估算能力 实现数学生活化  崔岩;  64 
60
 例谈小学数学思想方法渗透途径  史士清;  65 
61
 “变错为宝”——充分挖掘错误资源的教育优势  郑雯雯;  66 
62
 小学数学开放式课堂教学刍议  郭小静;  67 
63
 精诚合作 互动协作——小学数学教学师生互动活动开展之管窥  黄玫;  68 
64
 例谈提升学生推理能力的有效策略  黄小宁;  69 
65
 结合课堂教学实践谈谈如何有效渗透数学思想方法  姚瑞芳;  70 
66
 精心设计教学活动,优化数学课堂教学  柳翠香;  71 
67
 小学数学课堂教学中合作学习方式的分析与思考  杨静;  72 
68
 浅谈小学数学课堂教学中的有效提问  张华;常艳辉;  73 
69
 试论如何提高小学生的口算能力  陶建国;周栩梅;  74 
70
 浅谈如何通过“望、闻、问、切”提高学生学习能力  潘玲;  75 
71
 回归生活教数学  李伶;  76 
72
 数学教学应以培养能力为主线  朱太光;  77 
73
 探究“对话式教学”在小学数学生态课堂中的价值  吴全琴;  78 
74
 培养小学低段估算能力的教学策略  钟佳;  79 
75
 创设适当的情境 提升学习的效果  丁洁强;  80 
76
 明朗学习方法 锻炼缜密思维——小学数学学生缜密思维能力的培养策略  郑小敏;  81 
77
 “玩”好数学  王兵;  82 
78
 如何在小学数学教学中渗透数学思想方法  叶军荣;  83 
79
 在小学数学教学中培养学生的创新思维能力  陈晓琳;  84 
80
 让学生的空间观念在数学活动中发展  袁幸玲;  85 
81
 小学数学主体性课堂建构的思考  张家勇;  86 
82
 优化数学课堂,培养数学思维  王宜彪;  87 
83
 在小学数学教学中加强实践活动  赵素梅;  88 
84
 在小学数学教学中注重培养学生创新思维能力的必要性及对策  蒋波;  89 
85
 视读、听读、评读——小学数学阅读策略初探  张群红;  90 
86
 小学数学教学中创新思维的培养  张淑敏;  91 
87
 小学数学课堂师生互动有效性思考  张爽;  92 
88
 如何提高运算能力  赵金华;  93 
89
 小学数学新课导入的多样式  禤理洁;  94+96 
90
 初中数学利用学案进行自主学习的课堂教学模式研究  熊雪江;  95-96 
91
 用数学生活化教学打造高效课堂  杨道军;  97 
92
 浅析新课标下建设初中数学高效课堂的途径  齐建亚;  98 
93
 合作学习模式在初中数学教学中的应用  李桂芳;  99 
94
 浅析新课标下的几何图形变换  吴斌;  100 
95
 谈新课标下数学概念的教学方法  侯光军;  101 
96
 贯彻新课改,培养小学生的数学探究能力  杨清华;  102 
97
 新课程理念下小学数学家庭作业的优化设计刍议  乔虹;  103-104 
98
 新课标背景下如何在数学教学中调动学生的学习积极性  刘桂仙;  105 
99
 小学数学教学过程中学生自主能力的培养刍议  宫崇军;  106 
100
 微课与小学数学教学整合的几点思考  林琤峰;  107 
101
 小学数学课堂中“合作学习”的误区及其对策  张士泽;  108 
102
 小学数学小组合作学习模式实践探讨  彭地勇;  109 
103
 新课程下的小学数学作业设计分析  万田丽;  110 
104
 新课标下的小学数学“导学案”的实施  王美凤;  111 
105
 初中数学教学三角形的内角和案例分析  王艳红;  112 
106
 从“0”开始——“正数与负数”一课的导入设计  杨菊芳;  113 
107
 活用教材,生成精彩课堂  林雄富;  116+118 
108
 从“山穷水尽”走向“柳暗花明”——探析数形结合思想在小学数学中的应用  徐婧;  117-118 
109
 善于引导,有效探究——《三角形内角和》教学案例浅析  王超慧;  119 
110
 以草根视角看小学低年级数学课堂教学反思  任亚南;  120 
111
 善解数学故事 提升数学感悟  单国华;  121 
112
 数学教学中的“表现型评价”初探  谢灵野;  122 
113
 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用  董启飞;  123 
114
 浅谈分类思想在小学数学教学中的运用  张佳;  124 
115
 建构模型 融入思想  王蓉蓉;  125+127 
116
 刷新教学呈现方式 演绎课堂精彩流程——“钉子板上的多边形”教学实践与思考  华丽芳;  126-127 
117
 一题多解,提高学生数学解题能力策略  陈荔清;  128-129 
118
 教材中一道例题的引用  康聪;  129 
119
 自然数幂和的一种递推方法  杨胜硕;  130 
120
 巧用裂项公式推导平方和公式、立方和公式  张聚海;  131 
121
 利用二次曲线极线的性质解题  孙志业;  132 
122
 一道课本习题的两种变式  杜红霞;  133 
123
 初中学生数学学习中杜绝易错题的方法  唐小平;  134 
124
 《锐角三角函数》易错题分析研究  雷晓宏;  135 
125
 二次根式易错题分析研究  员红;  136 
126
 分式易错题分析研究  杜宣;  137 
127
 初中数学解题策略在四边形教学中的应用探析  徐艳春;  138 
128
 运用列表法解决问题,引导学生有序思考  董杰玲;  139-140 
129
 乘法分配率在学习图形的概念和性质时的妙用  詹建忠;  140 
130
 着眼于“数形结合”的运用  庄飞霞;  141-142 
131
 浅析小学生数学知识方面缺陷,引发计算错误的原因与解决策略  吴维华;  143 
132
 巧用a2+b2≥2ab的变式简证一类分式不等式  何世洪;  144+146 
133
 提高初一学生几何说理能力的尝试  何丽英;  145-146 
134
 中考数学方法迁移类阅读题的应对策略  宰建超;  147 
135
 基于创新思维培养和中学数学教育研究  卿召端;  148-149 
136
 小学数学学困生转化之我见  李小红;  149 
137
 农村初中数学教师应如何提高教学质量  苏彩霞;  150 
138
 浅谈数学史在初中数学教育的体现  钟德莲;  151 
139
 探究小学数学生活化教学的意义和实施策略  洪丽琴;  152 
140
 如何让学生在快乐中学数学  李刚才;  153 
141
 浅谈如何提高小学一年级学生计算能力的几点体会  银星花;  154 
142
 生活知识在数学教学中的应用  邱治平;  155 
143
 提高聋生数学阅读能力有效途径的探索  冯静叶;  156-157 
144
 小学数学课堂生成及教师回答策略探讨  向学军;  158 
145
 浅谈教具在小学数学课堂教学中的应用  浦晓晨;  159 
146
 用“同课异构”促小学数学教师专业成长  康秀仪;  160 
147
 “说”是“开心”的钥匙  李雪平;  161 
148
 《数学学习与研究》征槁函   162 
149
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