序号 篇名 作者 页码
1
独立学院高等数学教学中例题的选择 杨芳; 2
2
“问题导向式教学法”在《工程数学》教学中的实践研究 彭雨明; 3-6
3
高等数学(中德)教学模式改革 张海英;李亚娟; 7
4
探析高中数学生成性课堂的构建策略 庞洪国; 8
5
基于学案导学教学模式的高中数学高效性教学研究 杜正敏; 9
6
数学微课教学“可视化”元素嵌入策略微探 蒋雪; 10+12
7
“翻转课堂”理念下教师应具备的数学教学技能 沈敏; 11-12
8
归纳推理意识在初中数学教学中的渗透初探 祝林萍; 13
9
浅析中学数学教学中高效课堂的实施途径 蔡海英; 14
10
谈如何培养学生的几何直观思想 李连娟; 15
11
基于“解题反思”思维,谈初中数学有效教学 吴璇; 16
12
浅谈课堂反馈评价方式的运用 董小高; 17
13
探索运用小学数学教学新理念,努力提高教学质量 姚有东; 18
14
浅谈初中数学课程练习题的开发与应用 路玉桢;陈卫国; 19
15
引起兴趣,发展思维——论如何在初中数学教学中培养学生兴趣 徐丽; 20
16
数学文化融入数学课堂的实践和思考 徐海燕; 21
17
基于初中动态几何教学与数学创造性思维的培养研究 王再容; 22
18
巧记三角函数诱导公式 黄正阳; 23
19
数学高效课堂教学的感悟 王琴兰; 24
20
数学课堂因“预习”而更有效 花云龙; 25
21
构建有效生成 彰显丰盈课堂 徐闽; 26
22
浅谈“初中生数学计算能力提高的有效措施” 吴美连; 27
23
论“提问法”在初中数学课堂教学中的运用 庄延君; 28
24
关于初中数学习题教学的实践探究 朱悦; 29+31
25
初中数学教学活动师生互动方式转变研究 林其福; 30-31
26
初中数学教学研究性学习的实践及分析 金焕平; 32
27
变中出彩 稳中求胜——浅谈中考数学第一轮复习策略 程爱珍; 33
28
使用分两阶段编排的几何教材教学中存在的一个认知障碍的突破方法 代建伟;胡永斌; 34
29
初中数学教学内容重组的策略 卢喜凤; 35
30
关于初中数学分层教学有效性的几点思考 郎正松; 36
31
兴趣教学法在初中数学教学中的应用 郦新钢; 37
32
浅析中学数学课堂有效教学的影响因素分析及策略 韦璇; 38
33
浅谈开放式教学与学生创新能力的培养 杨从田; 39
34
“活”起来的数学习题课 赵丹; 40
35
精选合作时机 焕发课堂活力 李静; 41
36
分层教学在初中数学教学的优势 兰永兄; 42
37
初中数学导学案教学设计误区与对策 李朝春; 43+45
38
初中数学课堂生活化的构建 黄姝瑶; 44-45
39
让数学习题课展开思维的翅膀 吴海涛; 46
40
浅谈有效地利用课程(文本)资源教学 康蓓蓓; 47
41
提高初中数学教学实效的探讨 梅兰英; 48
42
初中数学课堂互动教学模式的实施策略 王衍栋; 49
43
交互式白板在数学课堂中的应用策略 郑璐; 50
44
预设与生成共创,让初中数学课堂绽放精彩 叶倩倩; 51
45
探究性学习在初中数学课堂中的尝试 赵惠敏; 52
46
优化教学过程 提升中学生的数学素养 吴鹏; 53
47
浅谈如何学好初中数学 郑全金; 54
48
初中生数学学习五“法” 马骏; 55
49
让思维在探究中放飞——对一道课本“探索研究”的深层次思考 张秒; 56
50
浅析中学数学课堂有效导入 李北生; 57
51
在小学数学教学中渗透数学思想方法 刘凤梅; 58
52
注重教学设计,培养创新意识,孕育创新精神 邱正根; 59-60
53
小学数学《时、分、秒》教学反思 李厚刚; 60
54
数学课教学中应突显理念生成亮点 陈美芬; 61-62
55
实施快乐教学,培养学习兴趣 吴昌亮; 62
56
“少教多学”——让小学数学课堂充满生机 刘选明; 63
57
小组合作学习在农村小学数学教学中的应用 代国祥; 64
58
小学数学教学中的学生合作学习探究 何光明; 65
59
自主探索——培养学生合作交流欲望的基础 黄颖; 66-67
60
浅谈小学数学空间与图形的多媒体应用设计 夏旭芳; 68
61
小学数学动手操作能力训练方法研究 李芳彦; 69
62
浅谈小学数学“空间与图形”的教学策略 唐娟; 70
63
落实估算教学 提升思维能力——《两位数乘两位数——乘法估算》教学实践和思考 刘新秀; 71
64
浅论信息技术如何助力课堂教学 程瑶; 72
65
生活+实践+探究+创新=低年级数学实践活动 刘如锦; 73
66
活动教学 趣味丛生——活动教学在小学数学课堂中的运用研究 鲍佳; 74+76
67
给我一个支点,撬动学生的思维——让数学课堂在几何画板中“动起来” 陈春亚; 75-76
68
巧借“图语”策略 丰盈直观思考力 李银岚; 77-78
69
浅谈如何提高小学数学课堂教学效果 程芳; 79
70
小学数学课堂教学中生成性资源的利用策略 谢军; 80
71
基于探究式学习下的小学数学课堂教学 王晶晶; 81
72
如何提高小学生的计算能力 倪琼; 82
73
多媒体在农村小学数学教学中应用技巧 周芳; 83
74
浅析小学数学探究活动的有效性 刘爱红; 84
75
浅析小学数学“综合与实践”课的教学 安仕林; 85
76
强化实践操作,优化小学数学教学 贝怀喜; 86
77
对目前小学数学教学方法的创新分析 董斌; 87
78
论小学高年级数学教学中学生思维能力的培养 王芳; 88
79
小学数学课堂“对话式教学”的实践思考 刘登琴; 89
80
试论如何提高小学高年级数学教学的效果 严伯龙; 90
81
探究小学生代数思维的培养 杨琼; 91
82
有关开放式教学法在小学数学中的实践应用分析 肖小娜; 92
83
数学试卷讲评的有效策略初探 曾晓华; 93
84
合理引导,让课堂教学更高效 朱志华; 94
85
学具引路 创新思维 黄晓玲; 95
86
小学数学课堂小班化教学策略初探 黄玉春; 96
87
构建互动型的小学数学课堂教学模式 葛红艳; 97
88
立足探究,给数学课堂搭建问题思考的支点 马洪权; 98
89
活用教材——试论小学数学生活化教学策略的应用 郭春荷; 99
90
遵循个性差异——小学数学分组分层教学模式实践研究 金凌霖; 100
91
珠心算对小学数学计算的作用 瞿琼梅; 101
92
运用多媒体技术 优化课堂教学 陈正华; 102
93
在关键点处设问 提升问题的含金量 刁品松; 103
94
“读”数学,减负担,促发展 滕文斌; 104+106
95
生本课堂背景下教师的“点拨”作用 张业鸿; 105-106
96
分析以学定教在小学数学课堂教学中的应用 李秀芬; 107
97
小学一年级数学课堂小组合作实践谈 史为倩; 108
98
浅析农村小学数学教师教学能力提升 周国家; 109
99
运用学具 提高小学数学教学效率 孙新; 110
100
浅谈聋生数学课堂中的探究性学习 范才增; 111
101
小学数学生态课堂“对话式教学”的实践研究 王琴; 112
102
运用操作活动 优化课堂教学 吕红亚; 113
103
浅谈如何提高学生的计算能力 张茜; 114
104
培养学生自主学习的策略 郑敏; 115+117
105
浅析小学数学教材分析与教学处理 莫兆宗; 116-117
106
刍议初中数学课堂教学改革的几点思考 黎秀峰; 118
107
努力使学生在课堂上主动探索 董振凤; 119
108
关注学生从“预习单”设计开始 顾军; 120
109
新课改背景下构建初中数学高效课堂的策略研究 李亮; 121
110
合作学习法在初中数学教学中的实施探讨 周强; 122
111
新课程下数学教学中激发学习兴趣的策略 陈念红; 123
112
新课程标准下小学数学作业改革的实践与探究 施海英; 124
113
新课程理念下小学数学作业设计的策略 郭颖; 125
114
创新教学模式,优化课堂结构——数学课堂教学模式改革经验 何昌斌; 126
115
建构有效课堂、渗透数学思想——《确定圆的条件》教学实录及思考 芮敏祥; 127
116
例谈在实际需求中体会统计的价值 魏丹蕾; 128+130
117
巧设学生提问 优化数学教学 陆琪松;顾建锋; 129-130
118
注重数学思想渗透 促进数学经验积累 陈畅; 131
119
积累活动经验 理解知识本质——《探索活动:成长的脚印》的教学设计及反思 孙艳君; 132-133+135
120
引源头活水,润泽灵动课堂——圆锥体积教学案例 董丽容; 134-135
121
当一个会倾听的小学数学教师 胡明轩; 136
122
切实提高数学课堂互动的有效性 孙军华; 137
123
创设情境,打造小学数学高效课堂 刘玲; 138
124
创设和谐课堂环境 促进学生数学发展——对新课改下的小学数学有效教学的冷思考 钱春芳; 139
125
培养低年级数学兴趣之我见 陆莲花; 140
126
小学数学课堂教学中有效情境的创设 陶晓玉; 141
127
升级数学教师语言,催生精彩课堂——结合现状探索教师的课堂语言对学生学习数学产生的影响 侯凤梅; 142
128
小学数学生活化教学的实践探索 邢晓静; 143
129
函数思想在中学数学解题中的应用研究 陈明岩;高云柱; 144
130
集动、静于一身的数学精灵——参数及其运用 朱建新; 145-146
131
对一道课后习题的研究 朱章根; 146
132
工欲善其事必先利其器——例谈苏教版初中数学中主要数学思想与数学方法的应用 王学胜; 147
133
轻轻挑开分类讨论思想的面纱 刘思武; 148
134
美丽的阴影部分图形——探究《圆》中阴影部分面积的求法 李汉平; 149
135
简述初中数学数形结合教学策略 鄢玲; 150
136
高奏求真务实与勇于创新的交响曲 史淑红; 151
137
初中数学分层教学之我见 王巧珍; 152
138
探究初中数学“分层次教学”及其意义 张松; 153
139
数学语言&数学思维的关系及教学实践 沈淑蓉; 154
140
教师如何面对“算法多样化” 吴杰敏; 155
141
小学数学有效课堂下的师生关系的探究 张海焕; 156
142
小学数学课堂分层指导的研究 孙丽珍; 157
143
浅谈小学数学教师的语言艺术 周丽静; 158
144
小学数学课堂管理中个性自由的缺失探究及对策分析 李玲玲; 159
145
关于小学六年级数学复习教学的几点建议 于登忠; 160
146
在小学数学教学中如何培养学生的问题意识 陈晓琳; 161
147
《数学学习与研究》征稿函 162
148
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