序号 篇名 作者 页码
1
 关于提高高等数学教学效率的几点探索  叶菁;  2 
2
 高职高专概率论与数理统计应用性教学改革探微  李鹏;  3 
3
 高职高等数学的任务驱动型教学模式教学  刘艺林;  4 
4
 定积分思想中近似代替的教学注记  何宗祥;曹亚文;  5+7 
5
 “翻转课堂”理念下教师应具备的数学教学技能  沈敏;  6-7 
6
 微分方程在数学建模中的应用与教学实践  李建杰;  8 
7
 技校数学教学如何让学生“够用、实用”  华澍楣;  10 
8
 浅论幼专生创新能力的培养——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例  刘莉莉;  11 
9
 培养问题意识,让学生成为主人  黄春霜;  12 
10
 略谈几何入门教学  崔业军;  13 
11
 初中数学分层任务式教学模式的研究  罗川;  14 
12
 能消化才会有健康——谈解题反思的实践研究  王世郭;  15 
13
 翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用  陆叶平;  16+18 
14
 初中数学分层教学探讨  白雅云;  17-18 
15
 变式教学在初中数学教学中的应用分析  孙嫦海;  19 
16
 初中数学课堂提问的有效性分析  赵成友;  20 
17
 我心目中的一堂数学好课  周宏强;  21 
18
 浅谈数学微课的意义与设计制作  周庭财;  22 
19
 初中数学高效课堂课前预习有效性的研究  程奇;  23 
20
 创而求变 新则灵活——浅论初中数学创新能力的培养  李海敏;  24 
21
 论初中数学教学中的有效总结  柳亚强;  25 
22
 论初中数学教学中的有效导入  高长河;  26 
23
 平行四边形章节电子白板运用之探究  王霞;  27 
24
 多媒体辅助教学在初中数学中的应用  杨震;  28 
25
 “分层递进”教学法在初中数学课堂教学中的应用  周鹏远;  29 
26
 美在这里生成——《轴对称图》教学谈  樊朝霞;  30 
27
 电子白板在初中数学教学中的应用分析  王群;  31 
28
 合理运用情境教学,促进课题教学走向高效  王嫣;  32 
29
 精彩结尾,让初中数学课堂更精彩  吴婷;  33 
30
 七年级数学学习技巧指导  董振华;  34 
31
 初中数学教育中融合研究性学习方式的探讨  洪松忠;  35 
32
 心理暗示在数学教学中的运用  叶婷婷;  36 
33
 初中数学教学中差异化教学方法的研究  于恒刚;  37 
34
 优化导学案编写,提高数学教学质量  赵正威;  38 
35
 探析如何促进初中数学课堂教学的有效性  周丽;  39-40 
36
 在初中数学教学中全面发展学生思维能力  方胜越;  41 
37
 质疑——为数学课堂增亮点  黄福敏;  42 
38
 问题情景在小学数学教学中的应用与分析  班树峰;  43 
39
 提高小学生数学课堂合作学习实效探究  李旸;  44 
40
 初中数学课堂有效提问策略探微  李淑球;  45+47 
41
 培养学生有效审题的策略研究  羊琴;  46-47 
42
 分析数量关系 感悟抽象思想  卢映芬;  48+50 
43
 小学低年级数学实施生活化教学模式的策略  瞿朝曦;  49-50 
44
 小学数学以“大问题导学”促进学生思维发展的策略  刘延玲;  51 
45
 运筹帷幄,培养学生推理与证明能力  王基合;冷慧颖;  52 
46
 如何在小规模学校有效开展复式教学——以永嘉山区小学为例  卢依碟;  53 
47
 刍议小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力  郑云霞;  54 
48
 小学数学策略教学基本过程的思考  季凤云;  55 
49
 使用数学分层测试卡 提升小学数学教学质量  黄玉琛;  56 
50
 浅谈小学数学课堂教学  段秀荣;  57 
51
 创设课堂情境 让学生亲近数学  安仕林;  58 
52
 小学数学教学中美育渗透的价值与体现  陈子强;  59 
53
 浅谈小学数学教学的生活化问题  狄烨;  60 
54
 愉快教学在小学数学教学中的应用  马艳艳;  61 
55
 借助理解词意对数学概念进行辨析  丘茶芬;  62 
56
 构建“数学模型”策略举隅  翁启武;  63 
57
 谈小学数学课堂习题教学的指导策略  杨京友;  64 
58
 小学数学教学中学生计算能力的培养研究  袁精灵;  65 
59
 在小学高年级数学中应用转化思想进行教学  张静;  66 
60
 浅析小学数学教学中学生逻辑思维的培养  李振伟;  67 
61
 促进数学教学与人格教育的和谐发展  周胜;  68 
62
 浅议数学课堂上学生的“说”  季金洲;  69 
63
 小议如何打造小学数学情景化教学课堂  范旭华;  70 
64
 关注学习过程,减少教学盲点  林毅云;  71 
65
 注重教学细节 提升学习品质  张雪峰;  72 
66
 浅谈小学数学教学中的探究性学习  陈琦萍;  73 
67
 实施创新教学策略 培养学生创新意识  吴益超;  74 
68
 关于小学数学高年级教学的多面性分析  何景辉;  75 
69
 创设学习情境 提高课堂效率  梁春彦;  76 
70
 自主学习——学生获取数学活动经验的有效途径  丁云;  77 
71
 小学数学智慧课堂的创建策略  华娟;  78 
72
 立足数学课堂设计 提高学生数学能力  刘小艳;  79 
73
 关于小学数学应用题的教学策略的探究  彭淑媛;  80 
74
 提高农村小学生应用题解题能力的探索  冀金花;  81 
75
 巧妙运用信息技术 精彩演绎几何课堂  黄惠暄;  82+84 
76
 小学数学教学中“微课”运用探究  王佳佳;汤强;  83-84 
77
 小学数学教学中的思维能力培养  王磊;  85 
78
 小学数学问题导向式教学的应用  张亚青;  86 
79
 情境教学法在小学生数学教学中的应用  李敏华;  87 
80
 试论小学数学游戏性教学策略的设计与应用  杨勇坚;  88-89 
81
 用电子白板有效提高小学数学课堂效率  马文霞;  90 
82
 积累活动经验,切实提升小学生数学素养  袁丽;  91 
83
 在问题解决中培养学生数学思考能力  沈志林;  92-93 
84
 浅析探究性学习模式在高中数学教学中的应用  胡晓楠;  95 
85
 创造快乐的数学课堂  郭亮村;  96 
86
 新课程改革背景下初中数学情境设计与创新研究  马剑文;  97 
87
 小组合作学习在小学数学教学中的应用  刘隆彬;童苹;  98 
88
 小学数学综合实践活动课程的有效开展  邸明军;  99 
89
 小学数学探究式教学浅析  李小波;  100 
90
 小学数学探究性学习的教学策略浅谈  钱开亮;  101 
91
 在小学数学教学中培养学生“自主学习”能力  唐祖英;袁仁超;  102 
92
 论如何提高新课标下小学数学课堂效率  魏慎永;  103 
93
 通过试题评价,引导小学数学课堂教学改革  王宝清;  104 
94
 基于分组学习的思维对话式小学数学教学  董丽芬;  105 
95
 对新课改下小学数学课堂创新能力的培养  黎晓霞;  106 
96
 浅谈新背景下小学数学探究型课堂教学的构建  王媛;  107 
97
 类比——重要的解决问题策略  吴红霞;  108 
98
 注意提问的有效性,给思维插上灵性的翅膀——两次打磨“一一列举的策略”有感  江小丽;  109 
99
 浅谈小学数学解决问题策略  朱春燕;  110+112 
100
 数学广角的取与舍——以“烙饼问题”一课为例  董江飞;陈金波;  111-112 
101
 把握几何直观表现形式,探索高考试题本源  高立东;秦德生;  113 
102
 Hahn-Banach定理的几个应用  赵畅;  114 
103
 浅谈小学数学学业水平测试卷的编制  邵腾明;  115 
104
 藏族中学生数学学习困难内在因素调查与思考  李蓟;  116-117 
105
 “圈一圈”不能随心所欲——对二年级除法中“圈一圈”的思考  程丹;  118 
106
 三步骤突破错位相减法  陈泽龙;  119 
107
 浅谈函数思想在数列中的应用  刘峤;邱奉美;  120 
108
 见微知著 大题巧解  李代钦;  121 
109
 管用才是硬道理——谈用第二定义解题的合理性  张盈;张治中;  122 
110
 中点配中点 灵巧又简便  胥诚;  123 
111
 初中数学图形变换方法的类型及应用探究  刘志林;  124 
112
 例谈级数理论在求极限中的应用  阮杰昌;刘少雄;  125-126 
113
 一道超越方程的趣解  黄立羽;  126 
114
 数形结合 巧解数学难题  刘桂杰;  127 
115
 巧用因式分解方法妙解分式计算  郑有礼;  128 
116
 巧证椭圆的光学性质  闫银翠;王丽敏;  129 
117
 学生如何巧解二元一次方程组  胡满春;  129 
118
 小学数学方程的解法实践与思考  陶明;  130 
119
 试论导数在解决实际问题中的应用  张秀兰;  131 
120
 小学数学教学中融入数形结合思想的方法探讨  毕克香;  132 
121
 检讨自身 逆向思考——逆向思维在小学数学解题中的应用  陈春生;  133 
122
 在数学教学中放飞“阅读”的翅膀  武彩云;  134 
123
 学生数学乐学习惯的养成训练  张彦申;  135 
124
 农村初中数学课堂教学现状及改革举措  安宏;  136 
125
 初中数学作业中实行创造性思维能力训练策略探讨  周强;  137 
126
 预习在数学学习中的重要性  李鸿章;  138 
127
 如何培养小学生的口算能力  李桂莲;  139+141 
128
 阅读能力培养促进自主学习能力的发展  陈巧铃;  140-141 
129
 如何培养学生的数学思维能力  何光明;  142 
130
 数学学习,基于儿童的真实体验  王进喜;  143 
131
 游戏,儿童数学学习的“甜点”  朱晓凤;  144 
132
 谈小学数学阅读能力的培养  程占锋;  145 
133
 让数学走进生活——浅谈小学数学生活化课堂教学  凌月星;  146 
134
 对小学高年级学生数学预习能力现状的思考及培养策略  王扬;  147 
135
 小学数学应用题教学中的几点体会  刘廷来;  148 
136
 浅谈小学数学课堂教学评价  闫芬花;  149 
137
 浅谈小学数学课堂提问的艺术  黄桂英;  150 
138
 基于新形势下小学数学后进生成因及对策分析  董斌;  151 
139
 口算练习的目标及评价体系构建  张小品;马梦霞;范国权;  152 
140
 浅析农村小学数学教学中存在的四个问题及相应的策略  王晓丽;  154 
141
 小学数学课堂教学中学生良好学习惯的培养  高玉娟;  155 
142
 珠心算与小学数学教学融合研究  邓慧如;  156 
143
 游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用解析  黄衍华;  157 
144
 影响有效教学的几大评价误区  王景梅;陈海玉;  158 
145
 如何在数学课堂教学中体现学生的主体地位  陈廷;  159 
146
 关于小学数学合作学习的有效性分析  邓雪明;  160 
147
 小学高年级数学教学现状和解决办法  方群花;  161 
148
 《数学学习与研究》征槁函   162 
149
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