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校内大学生数学建模竞赛模式的探索——以保定电力职业技术学院为例 侯英涛; 2
2
关于上好大学第一堂高等数学课的思考 江伟;刘婵; 3
3
体现行业特色的统计学案例教学体系和创新环境建设 张春晓;牟德一; 4-6
4
高师数学专业学生教育实践现状分析与研究 阙建华; 7
5
高校线性代数教学现状及对策 郭爱丽;黄飞丹; 8
6
基于网络学堂的线性代数教学优化 马青华;李艳涛; 9+11
7
地方高校开设公共数学实验课的研究与探讨 朱永刚; 10-11
8
在高职数学教学中实施教改 马贵; 12
9
高等数学教学探讨 关琪; 13
10
高等数学课程建设及教学改革研究 常春; 14
11
改善高等数学教学现状的几点思考 王伟晶; 15-16
12
在大学数学教学中融入数学文化的探析 李彬; 17
13
大学数学建模课的教学探讨 李浩; 18
14
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究 朱小红;王焕香; 19
15
高等数学自主学习的问题与对策研究 孙健; 20
16
基于专业应用的高职高专高等数学课学习现状的调查研究 钱小慧;戴勇;张博;秦勇;陈小燕; 21-22
17
Mathematica在高等数学中的简单应用 陈静; 23-24
18
数学思维中的哲学 刘翔; 25+27
19
应用Excel提高概率论与数理统计教学效率的尝试与思考 谭雪梅;胡学瑞; 26-27
20
对数学探究式学习有效性的思考 王正民; 28+30
21
精心设计课堂提问,提高数学教学有效性 王健; 29-30
22
培养学生数学素养的教学方法的研究与实践 张晓倩;姚秋妹; 31
23
浅谈中职数学教学的难题及对策 岳茵婷; 32+34
24
反思中学数学教学中的“学案导学” 赵越; 33-34
25
以集合论探究约数和倍数关系的新视角 郭思聪;潘小双; 36+38
26
对一节大赛课“《正态分布”》的课后“问”课 张龙; 37-38
27
浅谈如何在教学反思中提高教学质量 周健; 39
28
中职学校数学情境教学策略之浅见 葛云虎; 40
29
浅谈如何上好高中文科数学课 郭小强; 41+43
30
数学讲评课与微课设计 周江; 42-43
31
浅谈高中数学教学中的直观性教学 吕玲; 44
32
反思性教学在高中数学课堂上的运用 朱晨; 45
33
发挥小组合作学习优势 构建高中数学高效课堂 林玲; 46
34
生成性教学有效性的生本分析 吴国磊; 47-48
35
以生为本,努力构建高中数学生态课堂 朱姝; 49
36
课堂的意外生成与课后的反思探索——记高一数学某课教学片段与教学反思 周珊娜; 50
37
浅析思维导图在高中数学教学中的应用策略 计雪娟;苗凤华; 51
38
高中数学函数教学的几点关注 杨欢涛; 52
39
对高中数学视觉思维教学模式研究 陈杰; 53-54
40
问题教学法在高中数学中的应用 李静; 55
41
求函数类型y=(Cx+D)/(Ax+B)值域的教法的改进 彭增军; 56
42
问题导向法在高中数学教学中的实施研究 余志江; 57
43
高中数学生成式教学的建构与思考 张德高; 58
44
高中数学“慢悟”教学探究——例谈余弦定理证明之情景创设 许宝禄; 59
45
分析新课改背景下的初高中数学的衔接问题 魏晴晴; 60
46
浅谈对中职数学教学改革创新的探索 李岗; 61
47
高中数学教学反思探析 匡高平; 62
48
中职学校数学教学改革研究 陈尚品; 63
49
浅谈高中数学小组合作学习的有效开展 王磊; 64
50
谈谈数学课堂中展示的内容和形式 吴家全; 65
51
高中数学小组合作学习问题以及解决对策研究 杨伟华; 66
52
谈中职数学教学目标设计的实效性 尹磊; 67
53
新课程理念下的高中数学教学策略 张声明; 68
54
三种策略破解二元函数难题 张勇; 69
55
一道高考解析几何题的引申 蔡志永; 70
56
不定方程x2+xy+y2=z2与3x2+y2=z2的整数组解的引用 李春雷; 71-72
57
渗透数学猜想 彰显数学魅力 李晓晔; 73+75
58
求解函数极限的方法 肖柏文; 74-75
59
加糖不等式”的妙用 李英杰; 76
60
用平均个数法解决Goldbach 侯小山; 77
61
知识结构对解题过程影响的一些尝试 俞健;苏拥英; 78-79
62
利用排除法巧解考研数学中的选择题 许进; 80-82+84
63
数学美对数学解题的影响 杨国全;唐翠芳; 83-84
64
高中数学平面向量问题处理的策略 何静; 85
65
数学解题训练的两个“方程式” 何南荣;钟结枚;王海青; 86-87
66
一题多解在高考中的应用——2014年安徽省高考理科数学第21题 朱安风;徐晓兵; 88
67
回归定义 重视源头 仲崇林; 89
68
导数案例易错题剖析 刘彬; 90+92
69
浅谈抽象函数的图像对称性、周期性及奇偶性的关系 肖浩春; 91-92
70
wxMaxima在微积分中的应用 王云青;李梅玲; 93
71
一般化策略在高中数学解题中的应用 张安文; 94
72
数学问题的分解与生成——训练学生思维的有效手段 袁云; 95-96
73
一道高三数学调研试题的解法探究 赵虎;蔺兴旺; 97
74
一道习题的探究与拓展 张燕华; 98
75
关于圆锥曲线焦点弦的几个定值 戴玲玲; 99
76
以正方体为载体例谈转化与化归思想在立体几何中的应用 冯小红; 100
77
教本探源求二项展开式的某项或某项的系数——谈组合推导法的应用 洪开科; 101
78
一道积分不等式的证明和改进 朱树海; 102+104
79
基于高斯模型与模糊评价的气体污染风险赔偿 李洪奇;李妍;张阚; 103-104
80
车流波动理论在城市道路通行能力中的应用 李雪婷;尹欣然;张阚; 105
81
抛物线开度的定义、计算公式及其应用 郭柏寿; 106-107
82
关于初等函数概念的若干注记 杨丽霞;徐裕光; 108
83
聚类分析中类与类的特征 李晓云;周菊玲;李超群; 109+113
84
几类数学探索性问题的探究 杨存基;李佳庚; 110-113
85
高考压轴题中恒成立问题的处理策略 房兵; 114
86
数学冰雹的探索与求和新公式 王乐东; 115-117
87
数学冰雹的补充证明 王乐东; 118-120
88
哥徳巴赫猜想之证明 张继波; 121-122
89
关于最小二乘逼近教学的研究 周小红; 123
90
柯西中值定理点滴 耿锁华; 124+127
91
WXL插值样条 王修礼; 125-127
92
素数表示形式 杨帆; 128
93
关于球面上的直线及其推论 郑恩斌; 129
94
同阶无穷小量在证明二元函数极限不存在中的应用 闻卉; 130
95
定积分等式的证明方法探讨 邹莉; 131
96
人口阻滞增长模型的参数估计与程序实现 郑小洋;罗其莉;姚蕾;宋江敏; 132
97
一个具有充分下降性的共轭梯度法及其全局收敛性 李倩; 133+135
98
正确运用从众心理策略提高数学课堂教学 周长林;高晓萍; 134-135
99
中日高中数学教科书中“直线与方程”内容的比较 蔡梦洋; 136
100
营造自主学习氛围 优化数学课外辅导 陈燕; 137
101
提高数学教学实效性,本色回归常态课堂——对于多媒体概念生成型课堂的反思 尹俊; 138
102
数学概念教学 邓远学; 139
103
城乡结合部高中文科生对数学学习兴趣的调查与研究——以四川南充市第十二中学高中文科班为例 肖刚; 140+142
104
从学生中来,到学生中去——记一节“数列不等式证明”课后反思 丘华龙; 141-142
105
几何画板在中学数学教学中的应用 杨凤武; 143
106
基于知识内化视角看翻转课堂 徐小珍; 144
107
“尝试教学”转化体艺生的有益尝试 盖宇霄; 145
