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绘香园 润童心 塑品牌——昆山市陆家中心幼儿园巡礼 陈文华; 2
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春江花月夜 张若虚; 4
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北京 李克强对教育工作作出重要批示 5
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辽宁 让生活走进教育,让教育回归生活——陈相学校特色教育活动 5
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吉林 临江解放小学开展“走进春运”主题社会实践活动 5
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江苏 徐州“学讲计划”走进“教学新时空” 5-6
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江苏 镇江市黄梅中学举行主题教育读书活动启动仪式 6
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浙江 浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研 6
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江西 上饶县1亿投资实现教育装备“三化”目标 6
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云南 坚持德育为先 坚守育人阵地——芒市教育局组织召开全市中小学德育工作座谈会 6
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版权声明 7
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《课外语文》杂志征稿启事 8
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打牢语文基础,让中职生提升竞争力 王栋栋; 1
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在小学语文教学中实践国学经典诵读 葛淑坤; 2
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语文教学中中华民族优秀传统文化的挖掘 冯艳姝; 3
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陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试 贺飞飞; 4
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中学生硬笔书写习惯的纠正与养成 张跃峰; 5
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课前预习创造语文课堂的精彩——培养学生良好的课前预习习惯 周梅玉; 6
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浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成 张秀梅; 7
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高中语文“依托课本、读写结合”的教学问题分析 涂香友; 8
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论高中语文教学中历史知识的合理运用 苏朝晖; 9
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浅论《语文》在中等专业学校中的教育功能 康岚; 10
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浅谈语文教师应具备的素养 田恬; 11
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浅谈中学课文中互文修辞方法 李锁成; 12
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浅谈促进初中生文言文学习的有效途径 周秀芬; 13-14+169
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创新教学理念-提高职高语文教学效率 李文华; 15-16
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让语文预习在困境中突围 邹静华; 17
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多元教学,让古典诗歌润泽小学生语文素养 孙青; 18
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浅谈初高中语文教学的衔接与过渡 杜敬华; 19
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高中语文教学需要“诗情画意” 王渊伟; 20
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浅谈如何构建在初中语文教学的高效课堂 王迎春; 21
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浅谈在高中语文教学中如何培养学生的创新能力 刘欢美; 22
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用新课程理念指导教材的解读 范文东; 23
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中小学学习型语文课堂模式建设初探 刘成若; 24
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字句藏深意,细品乃知心——关于语文教师文本细读能力的一点思考 徐宏艺; 25
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试卷评讲中的阅读理解教学——以初中记叙文为例 刘丹; 26+28
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高中文言文特殊句式有效教学策略论析 刘明月; 27-28
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激趣 授法 评价 运用——浅谈低年级生字教学 朱万梅; 29
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浅谈小学语文教学中阅读教学的策略 周慧芳; 30
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用心去聆听音乐,在生活中感受音乐 刘丽娟; 31
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阅读教学文本拓展策略初探 向守富; 32
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儿童思维发展下的小学语文教学 邹秀; 33
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借助成语进行古汉语词汇的教学 樊德华; 34
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试论如何提高小学主题班队活动有效性 杨彩霞; 35
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小学语文教学中激励性评价的策略 焦梦见; 36
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语文教学要让学生敢于大胆的质疑 胡成军; 37
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浅谈如何激发学生学习语文的兴趣 郑宏英; 38
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探究式教学法在高中语文教学中的实践 吴志红; 39
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趣、疑、活、动自主识字的四要素 金丽英; 40
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运用有效方法 提高识字效率 李娇; 41
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对小学语文教学中“质疑”的反思 应金炉; 42
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小学语文课堂如何实施问题式教学法 宋国义; 43
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尊重“独特”和“个性”——浅谈散文教学的几点思考 张莉; 44
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提高小学语文教学效率的方法初探 江萍; 45
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小学语文阅读教学有效性策略 张波; 46
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浅谈语文课堂教学的导入方法——以朱自清《背影》导入设计为例 郑新爱; 47-48
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浅探高中语文微课程的开发与实践 刘杰;徐舟; 49
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引生入文,导出精彩——例谈小学语文课堂导入形式 刘倩; 50
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谈小学语文教学活动中“课尾”教学的艺术 袁久江; 51
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浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造 刘敏; 52
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如何提高当代小学语文诗歌教学质量 王小平; 53
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浅谈如何构建高中语文高效率的课堂教学模式 马蕊; 54
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浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣 王洪义; 55
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农村初中现代文阅读教学方法初探 陈家驹; 56
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巧启妙引,搭设问题意识的跳板 金玉华; 57
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强化教学的有效途径——小学中高年级语文课前预习实效性的策略研究 徐涛; 58
67
合作学习在小学语文教学中的运用 魏继祖; 59
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小学语文课外阅读新模式的探究 乐华英; 60
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学生自主、合作、探究学习方法的尝试 孟庆吉; 61
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浅析初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养 沈军; 62
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团队协作在小学语文教学中的实践 刘若兰; 63
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对中学语文个性化作业的几点研究 李丽; 64
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关于高考诗歌鉴赏题的新变化研究 罗光伟; 65
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让课外作业成为学生需要的策略研究 唐鸿鸣; 66
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中职语文教学的信息化研究 王庚; 67
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浅谈中学生小说阅读习惯爱好的培养策略 谢碧凡; 68
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合作学习在小学语文教学中的运用 魏琼; 69
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小学语文教学中合作学习的应用 巴福祥; 70
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小学语文应用游戏教学的探讨 崔世霞; 71
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课堂教学语言问题在新课改下初中语文教师中的分析 王晓露; 72
81
新课标下小学语文活力课堂构建 应屹; 73
82
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析 胡佳; 74
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高中人教版语文教科书课后练习的创造性思维训练研究 彭露; 75+105
84
初中语文“幸福课堂”模式的构建策略 蔡秀娟; 76
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山区小学作文教学中存在的问题与解决对策研究 黄润丽; 77
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微课堂教学在高中语文教学中的应用 陈慧杰; 78
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缤纷互动,感性教学——小学语文课堂师生互动策略的探究 冯莹莹; 79
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立足文本,敢于超越——关于小学语文课堂拓展延伸的探究 王海艳; 80
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自主探究 张弛有“度” 韩珺; 81
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初中语文文学作品多元解读教学模式研究 郑远星; 82
91
试论如何高效组织小学语文教学 李素芳; 83
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合作学习在小学语文教学中的应用 温慧芳; 84
93
教学机智在高中语文课堂教学中的运用研究 刘韶霞; 85
94
浅析初中语文教学之中学生学习自主性的提高 李峰鹰; 86
95
浅谈课堂预设与课堂效率关系——由我校教案改革引发的几点思考 姜秋菊; 87+90
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初中语文随笔训练及作文教学研究 吴媛; 88+92
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整合课内外阅读,打造成长的温床——《三打白骨精》教学案例以及反思 王世贵; 89-90
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借助绘本阅读,构建识字平台 王美红; 91-92
99
培养思维能力——铸就作文教学的新生命 郑希; 93
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刍议小学生作文起步阶段的写作策略 林娜娜; 94
101
小学生真情作文的反思与策略 马德红; 95
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心灵从这里放飞──浅议小学语文阅读教学文本解读 李平; 96
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内外兼举,让阅读更精彩 官仕琴; 97
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关于农村小学生作文现状的几点思考 张永燕; 98
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浅析朗读在小学语文教学中的重要作用 曾俊芳; 99
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阅读教学应当重视“三精” 李开勤; 100
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浅谈农村中学生名著阅读习惯爱好的培养策略 梁月甲; 101
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小学语文教学过程中学生作文能力的提升策略 李永峰; 102
109
小学语文阅读教学中提高学生主动性的策略 王丽红; 103
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体验,习作教学的金钥匙 李志飞; 104-105
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小学生阅读国学经典管见 徐宁; 106
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小学语文教学中拓展阅读模式的教学分析 马玉芳; 107
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打实“说”的基础 攀登“写”的阶梯 陈文翠; 108
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激发兴趣 提高作文教学实效性 戴钦明; 109
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浅析自主探究教学策略的应用——以高中语文批注式阅读教学为例 张利琴; 110
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小学语文课外阅读的规划与实施 许自顺; 111
117
巧抓读写结合 落实语言文字训练 尤彩荣; 112
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小学语文课内外整合阅读的真情探索——关于结合点及最佳路径的探寻和再思考 李小平; 113
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多元评价,快乐写字 王旭芬; 114
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让阅读为习作插上飞翔的翅膀 缪彩红; 115
121
浅谈新课程下的作文教学 杨春英; 116
122
以养成教育主题班队会促进小学生养成良好的行为习惯 王会荣; 117
123
将《弟子规》运用于学生养成教育的实践研究 张旭光; 118
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好习惯点亮精彩人生——浅谈农村小学生良好行为习惯的养成教育 赵明英; 119
125
浅谈如何展示初中语文课堂提问的艺术性 叶志艳; 120
126
信息技术在农村小学语文教学中的应用研究 钟福全; 121
127
为生命喝彩——浅谈语文课程中的生命教育 刘媚; 122
128
网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合分析 高建华; 123
129
试析高中语文课堂有效教学的策略 罗清玲; 124+16
130
小学语文教师科研精神和行动研究 杨斐; 125
131
心与心交融 手挽手前进——提高课堂教学有效性之集体备课 贺亚芳; 126
132
心灵之花绽放在语文课堂——浅谈小学语文课堂如何渗透心理健康教育 马双秧; 127
133
提高初中语文课堂生动性的策略探讨 于林成; 128
134
关于高中语文作文教学的策略思考 陈芳; 129+135
135
“五个学会”,培养学生创新 庄静; 130
136
开展课外阅读,让学生快乐学习 余艳芳; 131
137
现代教育技术在中职语文教学中的渗透解析 姜玉梅; 132
138
从王弼的言象意理论看文学类文本教学的流程 欧运波; 133+135
139
女娲补天神话的解读 李成明; 134-135
140
《诗经·木瓜》多元主题摭谈 赵阳; 136+144
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以《现代汉语词典》为例浅谈词的释义研究 张也; 137
142
灵魂不死,生命不息——通过人物形象解读《莺莺传》 沈力; 138
143
挖掘文本教学价值 传授学生解读方法——《丑小鸭》教学设计 李鑫; 139
144
《爱莲说》三十年教学设计流变 朱诗瑶; 140
145
拳拳之心系故都——《想北平》课堂实录 朱丽丽; 141
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《中国建筑的特征》说课稿 安辉; 142
147
浅谈怎样听课评课 崔凤琴; 143-144
148
从“好读书,不求甚解”说起 徐瑞颖; 145
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《窦娥冤》教感——场官司串起一场戏 石龙岩; 146
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儒家的力量——儒家经典课外阅读侧记 刘贺会; 147
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关于初高中学科衔接的一点思考 孙博; 148
152
小学语文口语交际教学实践初探 刘莹娜; 149
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漫谈小学语文教学的点滴感悟 王爱红; 150
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成长有诗相伴 胡平; 151
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寓成语于小练笔之中 董占芹; 152
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让韵律之美栖居课堂 何东阳; 153
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浅谈培养小学生口头语言表达能力 文玲; 154
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授生以鱼,不如授生以渔——听李凤老师《鸟儿的侦察报告》有感 王晓芳; 155
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从徐志摩的心理方面认识《再别康桥》 李云浩; 156
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技校语文教学中应渗透德育教育 张琦芸; 157
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小学德育教育现状及对策研究 邹洪元; 158
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诗意的德育,心灵的语文 曹敏蕾; 159
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关于小学班主任民主型管理风格的探微 苏丽娟; 160
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让教育成为一门艺术 姚佳妤; 161
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关于农村小学教育现状的思考 马珍芳; 162
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关于高一新生间同学关系的几点思考 田超; 163
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小学班主任管理中与学生关系的构建方法 张英; 164
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浅谈农村小学语文教学——甘肃省灵台县朝那中心小学语文教学现状调查报告 杨慧; 165
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身有彩凤双飞翼 始无灵犀终点通——由实例浅析语文专业教学和教育的融合相长 高桂萍; 166
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浅析如何在班级管理中扮演好班主任角色 袁斤兰; 167
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浅谈小学班级管理 阮振文; 168
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语林学人 169
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启秀教育,激发潜能——江阴市月城中心小学巡礼 陈文华; 170
