继续教育研究官方 国内统一刊号:CN 23-1470/G4
国际标准刊号:ISSN 1009-4156
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继续教育研究
《 继续教育研究 》
级别:省级     分类:教育    周期:月刊
主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
国内刊号:CN 23-1470/G4
国际刊号:ISSN 1009-4156
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期刊信息
期刊名称:继续教育研究
主      编:李凤飞
出版周期:月刊
出版地区:黑龙江省哈尔滨市
定      价:15.00元
收      录:知网、万方、维普、龙源
社      址:哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
邮政编码:150025
2015-11-继续教育研究
 大学继续教育的市场属性研究  孙黎明;  4-6  
 
 全球化背景下的中外合作办学方式及意义  季亚明;  7-8  
 
 论生涯教育对高校继续教育质量的促进  岳瑞凤;  9-11  
 
 西部地区普通高校继续教育资源优化整合对策  吴秀兰;蔡小红;  12-14  
 
 “一心一义”推动贵州民族地区教育内涵式发展  韦文华;  15-17  
 
 基于协同创新的高校创新人才培养  周琳;  18-19  
 
 高校创业教育与专业教育的融合探析  段海峰;  20-21  
 
 就业视域下大学生创新能力的培养  陈于;  22-24  
 
 大学生创业社会资本培育的困境及突破  杨丹;  25-27  
 
10 
 基于终身教育理念的成人教育模式转型  邹颖佳;赖泽源;  28-30  
 
11 
 地方普通高校成人教育办学定位现状及对策  余瑶;  31-33  
 
12 
 新常态工作压力源与公务员的工作投入:职业生涯韧性的调节效应  张广秋;宋国学;  34-37  
 
13 
 线上线下互动下的远程教育模式构建  张娟;  38-40  
 
14 
 试论移动智能教育平台在远程教育中的应用  孙亚峰;  41-43  
 
15 
 论远程教育中的教师角色  文进荣;  44-45  
 
16 
 生态文明视域下的社区生态教育及践行路径  张宏亮;  46-48  
 
17 
 社区教育开展的高等教育介入模式  李强;  49-51  
 
18 
 社区教育师资队伍的多维建构  王琪;  52-54  
 
19 
 社区教育资源建设探析  李彦瑾;  55-57  
 
20 
 我国大学教师继续教育构建内容及措施探究  钱颖赟;  58-60  
 
21 
 “校企共建双聘”人才共享机制:高职院校“双师”队伍建设新路径  陈银燕;  61-63  
 
22 
 选择性教师认证对我国兼职教师队伍建设的启示  刘超;王晶;  64-66  
 
23 
 教育生态学视域下大学英语教师专业发展论析  于佳颖;曲晓慧;  67-69  
 
24 
 大学生创业就业教育与职业教育理念融合下的路径探究  奚立敏;  70-72  
 
25 
 论大学生就业能力及其培养开与发的路径  王正华;  73-75  
 
26 
 全球化视野中的思想政治教育创新发展策略  吴霞;  76-78  
 
27 
 新媒体时代传统文化对高校思想政治教育机制的影响  金国峰;  79-80  
 
28 
 论人的本质理论与思想政治教育的有效性  朱文;  81-83  
 
29 
 素质教育视野下的大学校园文化建设路径  黄一玲;  84-86  
 
30 
 论我国高等职业教育人才培养问题  李传刚;邵亭亭;  87-89  
 
31 
 地方本科院校工科专业人才培养的特色化  王燕;陈炜;  90-92  
 
32 
 当代高校师范生成长动力问题对策探究  李贵彬;韩威;  93-95  
 
33 
 成人高等教育实践教学的改革与创新  韦玲云;  96-98  
 
34 
 “慕课”背景下高校形势与政策课教学模式创新之思  李铁英;  99-101  
 
35 
 高校艺术专业史论课程教学模式的建构与实践  邹涛;  102-104  
 
36 
 针对留学生的北京文化浸润式传播实践教学  于淼;  105-108  
 
37 
 影视艺术专业史论类基础课教学的困境与对策  陈旸;  109-111  
 
38 
 市场营销专业多课程联合教学模式探析  郝庆禄;张瑞霞;  112-113  
 
39 
 “动态分层教学法”在普通高校篮球选项课中的实验研究  林宇;  114-116  
 
40 
 论中美大学国际化发展路径  张建敏;  117-118  
 
41 
 借鉴德国“双元制”构建高职“3+1”人才培养模式  兰伟;冯刚;  119-121  
 
42 
 英国大学生创业教育的运行机制探析  胡立强;  122-126  
 
43 
 中加高等教育学生资助制度比较研究  孙标;  127-128