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教师必学的16堂修养课 武宏伟; 2
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“人师”的途径 杨冰; 1
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最美的坚守者——记湖南省桃江县桃花江镇划船港小学潘月英老师 倪淑贞; 5-7
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观点 8
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考研,深造还是逃避? 暂时不想就业成理由? 8
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第11届中国大学生和平大使选拔总决赛暨颁奖盛典在北京大学举行 9
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美国精英大学评职称 学术成果重质量不看数量 9
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资讯 9
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通过绘本阅读提高幼儿的“情商指数” 朱云霞; 10
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小学德育在新课程背景下的实效性分析 刘凤梅; 11
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初级中学人文素质教育课程内容的探索研究——以湖南省益阳地区为例 李春艳;刘毅; 12-13
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试论大、中、小学德育的有效衔接 董夫奏; 14
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滋养心灵,重塑能量 王倩; 15
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文化差异对进城务工子女社会融入教育的影响 王国周;向光辉; 16
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学困生在中小学衔接中的教育问题分析及解决策略 余仁生; 17-18
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浅谈幼儿破坏行为的应对策略 沈文娟; 19-20
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读写有机整合,学生写作轻松 林志崇; 20-21
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在新课程背景下的政治教学中培养学生自主学习能力初探 戴永为; 22-23
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谈教学中如何培养学生的阅读能力 邢苏红; 24
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让自主成为学生学习语文的主旋律 杨慧; 25
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浅谈语文作业布置的技巧 宋海燕; 26
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放手,也是一种爱 李雪芹; 27
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习作指导:从内容到形式 陈发满; 28
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小学语文有感情朗读课文的误区和训练策略 张颖; 29
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国学经典在生活语文中闪光 张香玲; 30
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浅谈小学数学思想方法的渗透 黄敏怡; 31
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如何在小学数学教学中培养学生数感 梁瑞颜; 32
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激趣解惑 引导数学思考 罗颖; 33
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渗透数学思想方法,拓展学生思维品质 范金进; 34
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浅谈小学数学家庭作业的有效布置 黄慧芳; 35
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关于《算法初步》学习的几点浅见 陈隽丹; 36
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从“感知”到“学习”——让学生体验数学的乐趣与作用 吴婷婷; 37-38
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例谈教师在幼儿语言学习与发展中的专业价值 陈黎冰; 38-39
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探讨如何有效进行初中数学教学 王庆伟; 40
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密切联系实际 体验生活数学 赖润泽; 41
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对话课堂教学中的言语策略探析 蔺建瑛; 42
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浅谈初中生英语阅读能力的培养 王洪祥; 43
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论提高小学生英语阅读能力的策略 花美玲;牛屈峰; 44
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浅谈如何在英语教学中使学生手脑结合 丁元元; 45
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学中用,用中学—初中英语语法教学策略 江黎敏; 46
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浅谈农村中学物理实验教学的现状与对策 苗莲芳; 47
42
从多媒体技术发展趋势谈“虚拟与现实”技术在教学中的应用 张一凡;徐彩红;高育哲;闵鈡熳;公勋; 48
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浅谈如何在高中生物教学中培养学生提问的能力 秦玉杰; 49
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探究初中生解答生物试卷时存在的问题 曾玉琇; 50
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在解读《幼儿园教育指导纲要(试行)》中总结音乐教学经验 马焱; 51
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青岛地区中学体育课堂教学现状与分析 江龙世; 52
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挖掘有效的教学方法 提高学生学习美术的兴趣 张杰; 53
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对《美术课程标准》“过程与方法”的理解与运用 寇俊亮; 54
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浅谈幼儿园如何开展玩泥活动 肖华; 55
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政治课教学与“四个全面”战略理念渗透 王清猴; 56
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自主阅读,练就学生“黄金眼” 陈静; 57
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指向表达,也可其乐无穷 肖丽秀; 58
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阅读教学中“纲领性问题”的初步探索 付德; 59-60
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浅谈语文课堂中如何巧妙使用教学过渡语 金丽; 61
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初中生名著阅读法的实践与探究 徐如意; 62-63
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把语文课堂变成学生求知的乐园——“四段八步”涵养课堂教学模式解析 张颖; 64-65
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浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化 向炜;吴成碧; 66
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浅析初中数学多媒体教学的改革 刘秀华; 67
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巧用古诗课程资源 打造数学兴趣课堂 黎井宽;梁美群; 68
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怎样让“阅读”成为小学数学教学的新方式 李月华; 69
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小学六年级数学分层教学研究 王婷; 70
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基于课例诊断的数学教学再设计评价研究 全琴; 71
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浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用 黄丽香; 72
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浅议小学英语合作学习的改进策略 李玲香; 73-74
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远程教学应用于培训农村卫生人员的意义和作用 李琼; 74-75
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浅谈历史活动单导学中小组合作学习应关注的问题 陈聪; 76
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浅析高中物理课堂的改革 吴守平; 77
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初中物理体验性学习初探 梅云圣; 78
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创设媒体情境 提高学习效能——浅谈运用信息技术提高小学生英语学习效能 朱萍; 79
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浅谈多媒体信息技术条件下的历史课教学 马继宗; 80
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生物教学中微技能的应用 刘明泉;杨玲;李勇; 81
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初中生物课堂有序教学策略探索 窦佩娟; 82
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关于《养蚕》的科学前概念调查及分析 潘雨婷; 83-85
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微课程在初中地理教学中的应用探讨 阮哲雄; 85-86
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浅析翻转课堂微视频制作 孙俊; 87
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幼儿园大班亲子阅读模式的探索和实践 王莉莉; 88
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积极挖掘农村资源 丰富园本化课程 高芬; 89
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小学高年级语文课后练习题实效性研究 雷晓梅; 90
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追寻古诗课堂的魅力 左芳; 91
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让语文课堂闪耀灵动之光 季青青; 92
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妙用虚实艺术 让语文课堂充满灵动 宋红梅; 93
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激发兴趣 亲历实践 促进乐写——以《写一种水果》为例谈亲历实践快乐习作 林晓青; 94-95
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实现课堂提问的有效性,提升学生数学素养 陆静娟; 95-96
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紧密联系生活实际 发展应用实践能力 诸葛芬; 97
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扬起思维的风帆——浅谈激活小学高年级学生英语思维的策略 翁金环; 98-99
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如何在中国历史教学中渗透美育 李成连; 100
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定滑轮省力实验的误差分析与教学对策 孙娜; 101-102
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初中物理电学实验探究式学习研究浅析——以“电荷间的相互作用”教学案例为例 傅耐根; 103
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浅谈高中化学高效课堂 贾小燕; 104
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例谈高中化学教学中的对话 陈莉丽; 105
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培养学生以化学视角认识“身边的物质”——以《氧气的性质和用途》教学为例 马璇; 106-107
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唤醒“沉睡”的耳朵 用心聆听音乐 邱冬艳; 107-108
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课中有琴 琴中有美——铝板琴走进小学音乐课堂的实践与思考 史玲; 109
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创新,洋溢在体育课堂中 叶元水; 110-111
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做人民满意的好老师 李炳瑛; 111-112
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在平实中享受课改的乐趣 钟琳; 113
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恪守“诚勤爱”,追求“高精美” 张茜; 114-115
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为赋予教师新的使命而探索 王宏;罗日明; 116-117
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A Contrast of Sino-U.S.Family Education under Culture Differences 刘青; 118
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用心与家长交往,树立班主任良好形象——三桩小事带给我的启示 谢华; 119
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年轻班主任做好班级工作的“三板斧” 曾玮; 120
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浅谈如何当好初中班主任 秦景祥; 121
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与家长的沟通要充满人文关怀 金明珠; 122
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校讯通的三大功效 雷玲;周静; 123
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城乡结合部环境下特色班会课的探索与实践 翁宗琮;朱霞云; 124-126
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浅谈“90后”家长的育儿观及建议 范振红; 127
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学校人文化管理需要做好“服务” 林志华; 128
