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慕课革命——互联网如何变革教育? 汤敏; 2
2
教师要学学“老中医” 白培顼; 1
3
强校园文化建设 树绿色教育品牌 犹慧; 5-7
4
浅谈如何提升初中德育工作的实效性 郑弘晟; 8
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给孩子少一分这样的爱——德育案例分析 雷玉玲; 9-10
6
品德教育,始于足下 倪淑贞;陶立军; 10-11
7
新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究 张嫦莉; 12
8
堵老鼠“风波” 蔡云; 13
9
用奥林匹克精神培养中学生历史能力 罗义炜;刘洋; 14
10
浅谈初中思想品德教学中如何提升学生的创新思维能力 柯征义; 15
11
如何提高小学语文课堂教学的有效性 王金; 16
12
让语文课堂成为知识的“超市” 方利琴; 17
13
小学习作训练中如何有效利用例文 张紫英; 18-19
14
让作文教学焕发体验的魅力 吴云新; 19-20
15
浅谈学生欣赏评价古文学作品的能力培养 唐冬霞; 21
16
提高学生写作能力的几点体会 肖虎林; 22
17
培养智障学生语文学习兴趣的策略 李雄俊; 23
18
儿童视野下观察习作的类型及指导策略 陈雪曦; 24-25
19
浅谈小学语文作文教学方法的创新策略 卢国平; 26
20
中职语文教学应与专业相结合 赵静; 27
21
当代部分学生抵触数学心理分析及对策 郑霞;钱贝妮;赵冉; 28
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初中数学阅读理解题解题能力培养 李翠云; 29-30
23
幼儿如何学习数学 廖珍秀; 30-31
24
如何提高小学数学教学效率 徐兵坤; 32
25
新课改下小学数学教学的生活化 曹晶; 33
26
浅谈低段小学生数学自主学习力的培养 滕文斌; 34
27
小学生数学基本活动经验的积累 胡海琼; 35
28
浅谈数学创新教育 郭梅香; 36
29
浅谈如何构建生活化的数学课堂 余应会; 37
30
初中英语自主学习课堂教学实施策略初探 陈静; 38
31
初中英语教学现存弊端及对策 张琪; 39
32
高三历史一轮复习中如何有效夯实基础与提升能力 陈聪; 40
33
初中生物探究性课堂教学的研究 周长林; 41
34
浅谈课堂体育教学与课下自主训练的紧密结合 饶松源; 42-43
35
关于高校学生体育弱势群体体育健身服务网络的探究 罗敏; 44
36
运用十二分钟跑锻炼法提高中学生耐力素质之探讨 黄敏慧; 45
37
浅谈小组合作在科学教学中的应用 吴丽娟; 46-47
38
中职学校市场营销课堂教学艺术研究——浅谈营销理念在中职学校市场营销课堂的渗透 张佳艳; 48
39
浅析多媒体在汽车维修专业教学中的运用 史群安; 49
40
浅析儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用 张洁; 50
41
幼儿教育宜注重综合教育 姚芳; 51
42
对有效课堂教学的重新认识 陈智林; 52
43
教师行为对学生学习毅力的影响 经秋华; 53
44
创新是体育教学发展的动力 陈厚林; 54-55
45
小学生习作阶梯性训练初探 曾强; 55-56
46
生本理念在初中思想品德教育的植入 刘志新; 57
47
湖南省长沙市开福区小学语文“单元整合教学”课题研究 彭昕; 58-59
48
发挥学科功能发展学生语文素质 庄静薇; 60
49
关于小学语文教学中拓展阅读教学的探讨 韩金芳; 61
50
如何实现“春风化雨”般的小学语文情感教育 王秀芳; 62
51
小学语文个性化教学探讨 刘杨; 63
52
小学习作教学现状及优劣剖析 吉利; 64
53
乡土音乐走进课堂策略之我见 龚晓红; 65
54
注重方法导向 培养学生数感 叶清芳; 66
55
让小学数学课堂充满生命力——关于小学数学教学中“多元评价”的思考与实践 蔡凤英; 67-68
56
教法整合优化,促生数学思维 杨春科; 68-69
57
探寻小学数学作业设计“多样化”方法 王艳; 70
58
项目学习优化初中物理教学策略 李松; 71
59
化学教学中如何渗透安全教育 刘向前; 72
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浅谈“情境探疑”教学模式在美术课中的运用 程晖; 73
61
多元评价视角下的幼儿园课程评价分析 肖电辉; 74
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中职学前教育专业幼儿园活动设计类课程“三维情境·三重角色·三方评价”教学模式探究与实践 杨旭;杨白; 75-77
63
用插图焕发品德与生活课的活力 杨泽源; 78
64
信息化条件下的中职德育教学变革——以德育课程“哲学与人生”为例 薛丹华; 79-80
65
赏出喜爱 读出快乐 悟出真情——《桂花雨》教学设计 徐凤英;李敏; 81
66
锤炼艺术语言 优化教学效果 董建香; 82
67
运用“文本细读法” 激活初中语文阅读教学课堂 陆豪; 83-84
68
浅谈课堂教学中的提问艺术 李晓晨;黄仟灵; 85
69
农村普通高中语文学科实践有效课堂的策略 刘畅; 86
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打开时空隧道 品味人文精神——浅谈革命传统题材语文课文的教学 张颖; 87-88
71
浅谈鉴赏诗歌之方法 吕文忠; 89
72
让数学学习像呼吸一样清新自然 王晓青; 90
73
基于《图形的认识》课例的数学大问题设计与解决策略的课例研究报告 欧阳小珠;付维;欧阳兰桂; 91-93
74
浅谈小学低年级识字教学有效性策略 唐雨霞; 94
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概括能力在数学概念教学中的渗透——以映射概念和幂函数概念教学为例 胡祝齐; 95
76
如何促进学生积累数学活动经验 赖永福; 96
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巧追问 绎精彩——小学数学课堂追问摭谈 傅晓; 97-98
78
用全新体系讲述虚拟语气 孙润英; 98-99
79
提高英语课堂口语表达的策略初探 连美; 100-101
80
小学英语课堂教学有效性的思考与探索 姬维忠; 102
81
小学信息技术课堂教学有效性探索 朱凌霄; 103
82
浅谈高中化学实验探究教学 游莉琴; 104-105
83
谈小班体育活动的语言运用 万俊阳子;余小芹; 106
84
初中小说阅读教学设计优化路径的若干思考 张芳; 107
85
阅读,让学生“美不胜收”——浅谈如何在阅读教学中激发学生兴趣 许磊; 108
86
我们班的“快乐复习课” 涂虹英; 109
87
浅议如何让学生自学达标 张丰玲;方道礼; 110
88
巧问·妙思——幼儿语言教学提问有效性的探究 陈燕青; 111-112
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基于积极心理学理念构建特色班级文化 黄树楠; 112-113
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幼儿园教学活动中家长参与研究 于梅; 114
91
小学教学管理体制的运行创新分析 林江; 115
92
关于留守儿童社区学习中心的构建分析 蒋勇; 116
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幼儿园组织户外科学探究活动的实践与思考 宦小美; 117
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浅析普通高中“伪贫困生”产生所造成的影响 刘星红; 118
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对目前研究生招生考试制度的国际比较与借鉴分析 耿跃铁;彭宇;赵志强; 119
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以“阅读节”为平台,构建幼儿园阅读文化特色 杨立群;卜婷婷; 120-121
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善教者善悟——谈课改形势下教育者的五“悟” 孟辕丽; 122
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主题班会对班主任专业能力提升的“正相关”作用 陈启南; 123
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思想的旅行 任泽贵; 124-125
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教师书法语言的艺术性 蒋远义; 125-126
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谈信息化环境下的教师专业能力提升 程丽辉; 127
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有效开展校本教研,促进教师专业化成长 权茂; 128
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艺坛撷英 129
