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名师风采 2
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过犹不及之教育 于丹; 1
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改革早期教育传统 打造学前教育新亮点——镇江市润州区早教中心主任史卫华谈早教 周萍萍; 4-7
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阅读启迪智慧 满园萦绕书香——泰州市永安洲中心幼儿园 张洁;朱霞; 8-9
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与时代同步 树幼教典范——泰州市姜堰区罗塘幼儿园 10
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快乐游戏 幸福成长——泰州市城东中心小学附属幼儿园 11
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与孩子“童行”在成长的道路上——南京市爱达幼儿园 程亚男; 12
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“童书、童梦、童真”——苏州市实验小学附属幼儿园书香节暨迎新系列活动 13
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成器之道贵乎 容大器养成 幼小衔接是关键 爱麦吉(iMagine)科学教育团队; 14-15
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走近瑞达小马绘本课程 16
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智能教学机器人“小优”——走进南京市江宁区幼儿园 17
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承绿色之绿,传环保之韵 王雪梅; 18-19
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让幼儿教师爱上阅读 钱琴; 20-21
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强化幼儿园后勤管理 促教科研创新发展 姚美华; 22-23
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浅谈农村公办幼儿园发展现状及存在问题 娄艳; 24-25
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创新开发创意空间 丰富幼儿创意生活 尤雪虹; 26-27
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幼儿园传统文化有效开展——礼仪教育案例分析 张玉凤; 28-30
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游戏美术,快乐之旅 张雪婷; 31-33
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课程游戏化下如何丰富科学区材料 朱丽君; 34-35
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寓教育于游戏,培养孩子解决问题的能力 吴秋珍; 36-37
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让提问开启幼儿智慧之门——自主建构游戏中教师提问艺术的探析 鞠红;刘亚莉; 38-39
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大游戏,活课堂——幼儿园户外联合游戏的开发运用 季永花; 40-41
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教育生态学视野下幼儿园区域游戏的组织指导策略 陈敏; 42-43
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玩转田野游戏启蒙核心素养——课程游戏化背景下的游戏改造 赵青; 44-45
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科学课程中游戏化学习资源建设与运用 于燕; 46-47
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践行主题优化路径 绽放课程游戏化魅力 顾文琴; 48-49
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浅析幼儿园“鼓趣”亲子活动的开展 李丹; 50-51
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浅谈促进幼儿异龄美术活动互动的策略 刘玫; 52-53
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在情境互动中培养幼儿的科学探究能力 李薇; 54-55
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幼儿园大班户外体育活动的组织与实施 廖正芳; 56-57
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幼儿园大班幼儿交往能力的现状分析与对策 杨俊芳; 58-59
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体验生活,珍爱生命——“安全模拟体验课程”教育叙事 徐燕萍; 60-61
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主题实践活动有效提升幼儿集体生活适应能力 王晓怡; 62-63
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也谈“指南”引领下促进幼儿数学发展的教学策略 朱玲娣; 64-65
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浅谈自然资源在五大领域中的运用 赵曦; 66-67
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乐活新主张——乐活理念指引下的户外运动大循环 刘莉; 68-69
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地方戏——扬剧在幼儿心中绽放 张金凤;陆金梅; 70-71
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环境——伴随孩子的生命成长 芦丽菊; 72-73
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亲近民俗节庆,促进幼儿健康成长 胡建芳; 74-75
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源于生活的幼儿园非正式科学活动 蔡春燕; 76-77
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浅议幼儿园音乐活动中情趣的培养 周光红; 78-79
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幼儿园“特殊儿童”随班就读的实践与思考 胡春梅; 80-81
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以班规为依托 促进班级管理的和谐发展 沈卫文; 82-83
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大班音乐欣赏活动:打字机 佟磊; 84-85
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大班体育活动:炸碉堡 陈政雨;祁玲玲; 86-87
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我们的面包出炉啦——烘焙面包活动实录 周奕; 88-89
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小班数学:鸡妈妈的礼物 江琴; 90-91
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敲响“鼓韵”声声,助力快乐成长 杨薇;杨燕; 92
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户外公共活动区域的大变样 朱巧云; 93
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静观其变中收获“哇”时刻 王敏; 94
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阅读启迪智慧 书香浸润童心——常州市红溪实验幼儿园 97
