——浅谈小学生水彩画的“惟肖”效果的形成

秦国臣

吉林省四平市第二实验小学校 136000

摘要:小学生水彩画的创作题材固然十分广泛，但画面的表述上却往往趋于大同，少有鲜意，小学生水彩画作品的推陈出新已迫在眉睫。在小学美术课堂教学中，只有教师讲解的“惟妙”，小学生的水彩画的创作效果才能达到“惟肖”的境界。小学生水彩画的创作“惟肖”效果，则往往借助其创作特点的表现、绘画能力的养成、色彩的搭配、画面所蕴含的真挚情感得以彰显。

关键词:惟妙 惟肖 效果 创作特点 色彩搭配 情感 绘画能力

 

古人云：“意存笔先，画尽意在。”，绘画作品的意境所求的就是借助于笔端，融自身对事物与景观的情感汇入于色彩与图案之中，丰富的精神内涵蕴于作品之中。在小学阶段由于客观因素，小学生们接触较多的是水彩画，虽说小学生水彩画的创作题材种类繁多，色彩相对丰富；但题材广泛之余，在画面的表述上却往往趋于大同，少有鲜意，实际教学效果不太醒目，而小学生们的水彩画作品也需推陈出新，有所突破与发展。在小学美术教学实践中，只有教师讲解的“惟妙”，小学生们的水彩画的创作效果才能“惟肖”。师生之间所倡导的“惟妙”效果之达到，“惟肖”境界的养成，往往是通过小学生们                                                   的创作特点的彰显、蕴含真挚情感地流露、色彩的搭配效果、绘画能力的养成等方面予以体现：

一、“远近高低各不同” ——小学生水彩画创作特点的彰显。

小学生水彩画在色彩、布局等表现形式上有其自身独特之处。小学生笔下描绘的形象与造型，虽出于自身的感官与感受，却常常不考虑物象的现实状态，对照客观物象经常会有较大的差距，之所以会收获意想不到的喜人效果，在于其画面生动而彰显活力、时而夸张荒诞但不失童真、或许色彩浓烈却又不削弱景致、表现手法质朴却蕴含新意；清新中流露着欢快的意味、简单之中蕴含无穷的想象、画面简洁干练，大巧不工地融绘画形式语言与精神寓意为一体，值得称赞。

二、“浓妆淡抹总相宜” ——小学生水彩画的色彩搭配效果。

小学生们对色彩的认识是单一的、片面的，选色往往停留于个人的喜好，常常惯用于某几种色彩，而有意忽略了世间原有的诸多色彩。由于小学生的视角的局限与构思创意特点，其所呈现出的作品也通常带有很强的主观想象成份，例如：小学生们多乐于采用红色、橙色、黄色等鲜艳而亮丽的色彩，描绘兴奋与喜悦感受的题材；借助蓝色、蓝绿、淡紫等色彩勾勒出安静、平和、安逸的画面。

教师注重“惟妙”地讲解，小学生们就会充分利用自然界中所存在的生动与多姿的景致，借助绚丽的色彩，描绘出心目中的最美画面，其所表达多为晴空与彩虹，露出温馨笑容的太阳、壮阔的海洋、形象各异的动植物等等；也可表现为新颖而又不失灵巧、色彩明亮而又格调清新的水彩静物作品。

三、“一枝一叶总关情” ——小学生水彩画中所蕴含的真挚情感。

小学生的水彩画作品虽说画面略显简单，但其往往蕴含炽热的情感，其采用的是借助绘画的独特魅力，来直接倾述心灵的抒情表达方式；小学生的水彩画作品通常表现为“强调以形写形”、“ 以色彩表现色彩”，把小学生们自身的内心世界与情感、个人喜好、自身创意等融入作品，透过作品展示自己的所思、所想和所悟；教师应侧重于引导小学生作品中的内心世界的表达部分，注重其对摇曳多姿的大千世界的形象表述，加深其对形形色色的美好物象的展现程度；辅以德育渗透，结合中华民族的传统美德，鼓励小学生们为其作品赋予一定的民族精神的内涵，在弘扬了水彩画特有艺术风格的同时，也力求绘出具有中华民族特色的优秀水彩画作品。

四、“千里之行,始于足下。”——小学生水彩画的绘画能力的养成。

小学生们的水彩画会有其习惯的视角和其独特的布局，不能桎梏他们的想法，应鼓励他们敢于推陈出新，彰显自己的创意；小学美术教师顾忌于“南辕北辙”且也不能“揠苗助长”，小学生们避免“盲人摸象”却也不能“邯郸学步”；应学会因势利导与顺其自然，引导小学生们如何将所要描绘物象的特征跃然于纸上，激发和开启小学生们的想象空间，提升其观察能力和思维能力；教师讲解水彩画时，也要汲取其它画种的有关技法和相关风格形式，不断丰富和发展水彩画艺术，保留并弘扬了水彩画特有的艺术风貌，再为其赋予一定的文化内涵， 力求精益求精的讲解与传授，从而推动小学生们的绘画能力更上一层楼。

不忘“惟妙”，方得始终。教师讲解的“惟妙”之处更要在于借鉴和吸收其它画种的的相关技法和绘画风格以及表现形式，再辅以我国优秀的传统文化为其精神内涵， 促使小学生们的水彩画创作特点得以表现、使其注重色彩的搭配、学会蕴含真挚情感于画面之中，从而完成自身绘画能力的养成，小学生水彩画的创作效果才能达到“惟肖”的境界；使水彩画作品在传承和取精的基础之上，有弘扬、有融汇、有创新，有发展，创造出有自身鲜明特色的优秀水彩画作品，不断丰富和发展小学生们水彩画的创作境界。

参考书目：

1、《写给大家看的画画教学书——水彩初步》王玉年、陈永志编著 人民邮电出版社 2012年8月

2、《水彩画教学》 刘进成、马英民主编 中国农业科学技术出版社  2012年12月

3、《美术新课程教学与教师成长（当代中小学教师研修教材）》    

巩平主编 中国人民大学出版社   2009年11月

4、《小学美术教学策略》尹少淳主编   北京师范大学出版社 2010年4月

5、《小学心理学》冯维主编 西南师范大学出版社 2008年5月